今天，仝卓“往屆生改應(yīng)屆生”一事的處理結(jié)果塵埃落定，仝卓高考各科成績無效并被撤銷畢業(yè)證書，其繼父和一干人等受到不同程度的處分和處罰；與此同時，山東“農(nóng)家女被冒名頂替上大學(xué)”一案也正在調(diào)查處理中，冒名者學(xué)歷目前已被注銷。

這兩件事雖然沒有關(guān)系，但是都反映了高考舞弊的問題，并且，這還不是個案。

不管是個人信息造假還是冒名頂替他人，無疑都是對教育公平的最大傷害，影響的是當(dāng)事人一生的命運(yùn)。高考作為“知識改變命運(yùn)”過程中至關(guān)重要的一環(huán)，一直以來都被重點(diǎn)關(guān)注，而高考舞弊背后的根本問題，除了權(quán)力的濫用，還有制度的漏洞。

相較于有錢有勢人家的孩子，窮人家庭的孩子成為信息造假或者冒名頂替受害者的幾率更大。學(xué)習(xí)條件、生活質(zhì)量的差距不說，偽造個信息、冒名頂替其實都還是低級的操作，更高端的玩法或許我們不敢想，也想不到，這其實就是階層的差異，大到我們無可想象。

“知識改變命運(yùn)”仍然是目前看來實現(xiàn)跨越階層的最公平的路。隨著法治不斷健全，社會發(fā)展、管理理念和制度愈發(fā)文明、完善，普通人通過讀書改變命運(yùn)、跨越階層的越來越多。農(nóng)村的孩子到大城市上大學(xué)，畢業(yè)后留在大城市并逐漸擁有立足之地，階層就已經(jīng)開始發(fā)生轉(zhuǎn)變了，他們的后半生、后代再也不會像父輩那樣生活了。這是社會的進(jìn)步，這是時代的進(jìn)步。

我們每個人都渴望擁有更美好的生活，希望跨越階層。奮斗，拼搏，是每個人的權(quán)利，也是大家公平競爭實現(xiàn)夢想的必由之路。然而，有人的地方就有不公平，我們雖然能夠忍受天生的階層差異，但卻無法接受不公平的待遇，甚至人生被“錯換”。

“不患寡而患不均”。公平，是文明時代的底線。很多時候，我們要的或許不是同樣的條件，而是同等的待遇，以及用實力說話的機(jī)會而已。