7月11日 就在中央近日下發(fā)文件，首次明確教師懲戒權的時刻，日照市五蓮縣二中“班主任用課本抽打兩名逃課學生遭重罰”的事件引發(fā)廣泛關注。一時之間，“懲戒權是否等同適度體罰”“有了這個先例老師還敢管學生嗎”等討論不絕于耳。據了解，五蓮二中體罰事件發(fā)生于4月29日，該校于5月5日發(fā)布處理決定，給予當事教師“停職、道歉檢查、取消評優(yōu)、黨內警告、承擔診療費”5條處理意見。

老師體罰學生違法嗎，會受到什么樣的處罰呢?

老師體罰學生屬于違法。

《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條　學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

第六十三條　學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權益的，由教育行政部門或者其他有關部門責令改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

學校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機關責令改正;情節(jié)嚴重的，依法給予處分。

我國《教師法》也規(guī)定，教師應當關心、愛護學生，尊重學生的人格，并有義務制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。對于那些體罰學生，經教育不改的或者品行不良，侮辱學生，影響惡劣的，該教師所在的學?；蚪逃姓块T將給予其行政處分或者解聘。 當然，如果情節(jié)嚴重，如致使學生重傷、死亡，精神受到嚴重傷害的，司法機關也要依法追究其刑事責任。

《中華人民共和國教師法》第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：

(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;

(二)體罰學生，經教育不改的;

(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

我國《義務教育法》第十六條規(guī)定“禁止體罰學生”?！督處煼ā返谌邨l規(guī)定，“體罰學生，經教育不改的”，要給予教師“行政處分或者解聘”，“情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任”。

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