【大學(xué)生盜用抗疫海報(bào)參賽】通常情況下對(duì)于一些圖片作品我們很難看出是抄襲，實(shí)際上抄襲很難界定，但是對(duì)于一些大學(xué)生在疫情期間照搬原作品這種行為就讓我們感覺(jué)到疑惑了。疫情期間涌現(xiàn)了不少美術(shù)佳作，在全網(wǎng)瘋轉(zhuǎn)后為人們帶來(lái)正能量和撫慰。但近日卻有作者發(fā)現(xiàn)，在河北美術(shù)學(xué)院舉辦的抗疫主題海報(bào)比賽中，幾名學(xué)生原封不動(dòng)地拿這些圖片參賽還獲得了名次，多名被抄襲的作者發(fā)文表示不滿。仔細(xì)梳理后發(fā)現(xiàn)，就最近一段時(shí)間而言，像這樣的盜圖、改圖情況在高校海報(bào)比賽中屢見(jiàn)不鮮。

網(wǎng)友熱評(píng)：

1.這些抗疫圖片全網(wǎng)轉(zhuǎn)了那么多次，評(píng)比的老師竟然沒(méi)看過(guò)，搞不懂這些藝術(shù)家。

2.能不能別抄了，搞點(diǎn)原創(chuàng)怎么就這么難了，難道別人創(chuàng)作時(shí)多長(zhǎng)了一個(gè)大腦么。

3.比才華更重要的，是我們堅(jiān)持原創(chuàng)，以抄襲為恥。

4.現(xiàn)在抄襲的現(xiàn)象是真多呀，抄襲圖片，節(jié)目、電影、小說(shuō)，你說(shuō)說(shuō)還有什么是不可以抄襲的。

5.每一位創(chuàng)作者都要用法律武器保護(hù)自己的原創(chuàng)作品，同時(shí)也要學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己的作品不被誤認(rèn)為抄襲。

今日學(xué)法：

在抄襲侵權(quán)的案件中，權(quán)利人需要證明3個(gè)事實(shí)，自己是原作品的權(quán)利人；作品被抄襲者接觸過(guò)；原作品與抄襲作品的相同或相似性。

《著作權(quán)法》第47條，有下列侵權(quán)行為的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況，承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任：

（一）未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品的；

（二）未經(jīng)合作作者許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當(dāng)作自己?jiǎn)为?dú)創(chuàng)作的作品發(fā)表的；

（三）沒(méi)有參加創(chuàng)作，為謀取個(gè)人名利，在他人作品上署名的；

（四）歪曲、篡改他人作品的；

（五）剽竊他人作品的。

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