前不久，網(wǎng)曝江蘇某高校一副校長被舉報(bào)出軌女生，與山東這起事件極為相似。

但山東這事還有更讓人瞠目的情節(jié)：女孩2015年本科畢業(yè)前夕，開始在副教授工作室工作，與其保持不正當(dāng)關(guān)系一年多。女孩2017年就曾通過多種方式舉報(bào)，后來還被這個(gè)副教授以名譽(yù)侵權(quán)告到法院，最終法院調(diào)解結(jié)案。

說實(shí)話，這類事情，從常理來看，作為受害女學(xué)生，不可能不顧名譽(yù)去公開舉報(bào)，而這名副教授為了“維權(quán)”甚至還到法院起訴。到底是女孩“求救無門”，還是副教授被冤枉？目前當(dāng)?shù)丶o(jì)委已經(jīng)介入調(diào)查，我們拭目以待。

有網(wǎng)友說：女孩，請記住，知識(shí)不是通過性行為傳授的。但這事，又怎么能去怪女孩呢？

首先，為這個(gè)女孩實(shí)名舉報(bào)點(diǎn)贊，這也是她邁出的重要一步。

但勇敢站出來的背后，反映了很嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)問題。

1.女孩為何會(huì)與這個(gè)副教授發(fā)生婚外情？

女孩究竟是自愿還是被迫？這些可能都需要官方調(diào)查后才能給出結(jié)果。真的從心底憎惡這種禽獸的所作所為，竟然把魔爪伸向大學(xué)生，做出如此齷蹉的行為；也感覺到女孩在這過程中的恐懼、無助以及痛苦。

2.為什么這個(gè)副教授可以如此大膽，并且“勇敢維權(quán)”？

在傳統(tǒng)的教育方式中，女孩們從小就被教育要做“乖女孩”，要“聽話”，聽父母長輩、聽老師的話，這在她們的觀念中逐漸形成“長輩、老師就是權(quán)威”的意識(shí)，而很少有針對女孩進(jìn)行性教育和自我保護(hù)的教育。同時(shí)，由于女大學(xué)生缺乏社會(huì)閱歷，在老師對自己騷擾和猥褻的過程中，很單純，怕得罪老師，不敢進(jìn)行正面反抗，應(yīng)對措施貧乏。

3.雖然說在這類事件中，女孩天然處于弱勢地位，加大對男性的教育和約束是根本問題，但女孩的自我保護(hù)仍然很重要，要區(qū)分場合采取不同措施。

這個(gè)女孩在痛苦和精神折磨下，最終還是選擇了實(shí)名舉報(bào)。如果不勇敢地表達(dá)出來，對她將是永遠(yuǎn)的陰影。與其寄希望于魔爪不伸向她們，不如多教育女孩怎樣勇敢地保護(hù)自己。

4.目前是紀(jì)委介入調(diào)查，針對的是該副教授的作風(fēng)問題。而該副教授是否涉嫌犯罪？這一切都有待查明。

如果查實(shí)，這個(gè)副教授不僅面臨紀(jì)律處分，甚至還有可能被追究刑事責(zé)任，并需要對女孩進(jìn)行民事賠償。

但女孩的青春和遭受的痛苦，又怎能彌補(bǔ)呢？