• 【發(fā)布單位】教育部辦公廳
• 【發(fā)布文號】教師廳[2009]1號
• 【發(fā)布日期】2009-05-04
• 【生效日期】2009-05-04
• 【失效日期】--
• 【文件來源】教育部
• 【所屬類別】政策參考

教育部辦公廳關(guān)于支持開展“高等教育自學考試義務教育專業(yè)”課程與在職中小學教師非學歷培訓課程學分互認試點工作的通知

教育部辦公廳關(guān)于支持開展“高等教育自學考試義務教育專業(yè)”課程與在職中小學教師非學歷培訓課程學分互認試點工作的通知

(教師廳[2009]1號)





各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、高等教育自學考試委員會，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：



 為貫徹落實黨的十七大“加強教師隊伍建設，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”及十七屆三中全會“健全農(nóng)村教師培養(yǎng)培訓制度，提高教師素質(zhì)”的要求，進一步推進教師網(wǎng)聯(lián)計劃，推動中小學教師培訓工作的創(chuàng)新與發(fā)展，提高農(nóng)村中小學教師教育教學能力和學歷層次，經(jīng)研究，我部支持全國高等教育自學考試指導委員會開考“高等教育自學考試義務教育專業(yè)（?？?、獨立本科段）”，并決定在河北、山西、黑龍江、江蘇、浙江、福建、江西、河南、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、陜西、甘肅?。▍^(qū)、市）先期開展在職中小學教師學歷教育與非學歷培訓課程學分互認試點工作。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：



 一、該專業(yè)針對農(nóng)村中小學教師的實際情況和需要設置課程體系，充分發(fā)揮高等教育自學考試開放靈活、注重質(zhì)量的特點，依托“全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”和縣級教師培訓機構(gòu)開展網(wǎng)絡助學，建立面向農(nóng)村教師的學習與考試服務支持體系，實行“注冊學習制”，采取有組織的分散自學與集中學習相結(jié)合的方式開展學習與助學活動。



 二、參照我部有關(guān)規(guī)定，參加本專業(yè)課程學習考試成績合格的，可按1學分折合16學時的比例記入當期教師繼續(xù)教育非學歷培訓學時；參加省級師資培訓主管部門組織的教師非學歷培訓成績合格的，可按16學時折合1學分的比例折算為本專業(yè)學分，免修不超過12學分的選修課程。



 三、“全國中小學教師教育技術(shù)能力建設計劃”中的教育技術(shù)培訓課程納入本專業(yè)公共基礎課程。教師修完教育技術(shù)培訓課程，參加教育部考試中心組織的NTET考試并獲得合格證書的，按50學時記入當期教師繼續(xù)教育學時。



 四、參加本專業(yè)“小學班主任”或“義務教育班級管理”課程學習，考試成績合格的，按30學時記入當期教師繼續(xù)教育學時。



 五、各地要充分重視試點工作，將其納入本地區(qū)教師培訓工作總體規(guī)劃，加強組織管理，根據(jù)實際情況制定相關(guān)政策，支持中小學在職教師參加本專業(yè)學習，嚴把考試關(guān)，切實保證教師培訓質(zhì)量，推動教師培訓工作的創(chuàng)新與發(fā)展。



 試點工作的具體實施辦法由全國高等教育自學考試指導委員會辦公室和全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)另行通知。此次未納入試點的?。▍^(qū)、市）也要積極做好準備，為今后在本地區(qū)開展此項工作創(chuàng)造好條件。



 附件： 關(guān)于印發(fā)《高等教育自學考試義務教育專業(yè)（?？啤ⅹ毩⒈究贫危┛荚囉媱潯返耐ㄖ嘉?009〕2號）



教育部辦公廳



二○○九年五月四日