- 【發(fā)布單位】福建省
- 【發(fā)布文號(hào)】閩教辦監(jiān)〔2007〕4號(hào)
- 【發(fā)布日期】2007-04-11
- 【生效日期】2007-04-11
- 【失效日期】--
- 【文件來(lái)源】福建省
- 【所屬類別】政策參考
福建省2007年全省教育系統(tǒng)公共資源市場(chǎng)化配置工作方案
福建省2007年全省教育系統(tǒng)公共資源市場(chǎng)化配置工作方案
(閩教辦監(jiān)〔2007〕4號(hào))
各設(shè)區(qū)市委教育工委、市教育局,各高等學(xué)校,廳屬各單位:
現(xiàn)將《2007年全省教育系統(tǒng)公共資源市場(chǎng)化配置工作方案》印發(fā)給你們,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
中共福建省委教育工作委員會(huì)辦公室
福建省教育廳辦公室
二○○七年四月十一日
2007年全省教育系統(tǒng)公共資源市場(chǎng)化配置工作方案
根據(jù)省委反腐辦《關(guān)于印發(fā)2007年全省公共資源市場(chǎng)化配置工作方案的通知》(閩委反腐辦[2007]6號(hào))和省委教育工委、省教育廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范公共資源市場(chǎng)化配置工作的實(shí)施意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見(jiàn)》)精神,為了深入推進(jìn)我省教育系統(tǒng)公共資源市場(chǎng)化配置工作,現(xiàn)結(jié)合實(shí)際提出如下工作方案。
一、指導(dǎo)思想和總體要求
我省教育系統(tǒng)推進(jìn)公共資源市場(chǎng)化配置的指導(dǎo)思想是,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,按照構(gòu)建和諧教育的要求,立足建立健全教育系統(tǒng)懲治和預(yù)防腐敗體系,著眼于辦好人民滿意的教育,以市場(chǎng)化取向的體制機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育系統(tǒng)公共資源配置領(lǐng)域的突出問(wèn)題為重點(diǎn),逐步建立適應(yīng)符合我省教育發(fā)展實(shí)際的教育系統(tǒng)公共資源市場(chǎng)化配置體系,促進(jìn)我省教育事業(yè)的健康、持續(xù)、快速發(fā)展。
我省教育系統(tǒng)推進(jìn)公共資源市場(chǎng)化配置的總體要求是,深入貫徹落實(shí)《實(shí)施意見(jiàn)》,遵照“能推向市場(chǎng)的都要推向市場(chǎng)的原則”,無(wú)論是有形的還是無(wú)形的公共資源,都要逐步納入市場(chǎng)化配置軌道。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),從點(diǎn)到面、統(tǒng)籌安排,先易后難、穩(wěn)步推進(jìn),對(duì)已經(jīng)推向市場(chǎng)的資源項(xiàng)目,要進(jìn)一步規(guī)范;尚未推向市場(chǎng)但條件已經(jīng)基本成熟的資源項(xiàng)目,要重點(diǎn)突破,加快推向市場(chǎng),務(wù)求實(shí)效;條件尚不成熟的資源項(xiàng)目,抓緊做好規(guī)劃評(píng)估、完善配套措施等前期工作。結(jié)合工作實(shí)際,選擇群眾反映強(qiáng)烈、容易滋生腐敗的公共資源項(xiàng)目或領(lǐng)域進(jìn)行重點(diǎn)突破,帶動(dòng)其他領(lǐng)域的公共資源市場(chǎng)化配置工作。
二、工作步驟和時(shí)間安排
(一)動(dòng)員部署階段(2007年1月一4月)
1、組織調(diào)查摸底。公共資源分布領(lǐng)域廣,構(gòu)成復(fù)雜,性質(zhì)各異。要按照《實(shí)施意見(jiàn)》提出的配置范圍,對(duì)所主管、監(jiān)管的公共資源現(xiàn)狀、分布和配置方式等情況進(jìn)行深入調(diào)研,摸清底數(shù),制定總體規(guī)劃,先易后難,循序漸進(jìn),穩(wěn)步拓展。
2、制定工作方案。結(jié)合實(shí)際,制定工作方案,對(duì)配置的重點(diǎn)項(xiàng)目、操作規(guī)范、實(shí)施時(shí)限和監(jiān)管職責(zé)等提出具體要求。各地、各單位應(yīng)從目標(biāo)任務(wù)、配置重點(diǎn)、實(shí)施步驟和措施保障等方面提出具體實(shí)施方案,于4月底前報(bào)送省教育廳監(jiān)察室。
3、進(jìn)行動(dòng)員部署。要認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹全省有關(guān)推進(jìn)公共資源市場(chǎng)化配置工作的部署精神,結(jié)合實(shí)際,研究部署工作,扎實(shí)推進(jìn)改革。同時(shí),通過(guò)舉辦輔導(dǎo)講座、培訓(xùn)班、研討會(huì)等形式,對(duì)本系統(tǒng)的分管領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高干部的政策水平和業(yè)務(wù)技能。
(二)組織實(shí)施階段(2007年5月一8月)
要按照工作方案,認(rèn)真組織實(shí)施,加強(qiáng)協(xié)調(diào),重在突出重點(diǎn),重在講求方法,重在求實(shí)求效,將公共資源市場(chǎng)化配置工作推向深入。各地要立足本級(jí)、本系統(tǒng),組織力量對(duì)本地區(qū)、本系統(tǒng)推行公共資源市場(chǎng)化配置工作進(jìn)行指導(dǎo),全面掌握情況,及時(shí)總結(jié)好的做法。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,現(xiàn)場(chǎng)解疑釋惑,并提出對(duì)策和措施。
(三)總結(jié)提高階段(2007年9月一l2月)
省委教育工委、省教育廳將組織檢查組,對(duì)全省教育系統(tǒng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查評(píng)估。主要督查評(píng)估:工作有否開(kāi)展,運(yùn)作是否規(guī)范,監(jiān)督是否到位,制度是否落實(shí),重點(diǎn)是否突出,方法是否有效,成效是否明顯。各地、各單位要認(rèn)真總結(jié)推行過(guò)程中取得的工作成效和經(jīng)驗(yàn),推廣典型,及時(shí)研究解決遇到的新情況和新問(wèn)題,健全、完善制度和措施辦法。
三、工作要求和保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地、各單位要把推進(jìn)公共資源市場(chǎng)化配置工作擺上重要議事日程,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),創(chuàng)新機(jī)制,定期召開(kāi)例會(huì),及時(shí)溝通有關(guān)信息、交流經(jīng)驗(yàn)做法、協(xié)調(diào)相關(guān)事宜、組織監(jiān)督檢查。
(二)加大宣傳力度。各地、各單位要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)推進(jìn)公共資源市場(chǎng)化配置改革的法律、法規(guī)、政策規(guī)定,從建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系,完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,全面推進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的高度,深刻認(rèn)識(shí)公共資源市場(chǎng)化配置工作的重要意義,樹(shù)立大局觀念,增強(qiáng)法制意識(shí),大力支持改革,依法、依規(guī)、按政策規(guī)定辦事。要通過(guò)教育行政部門網(wǎng)站以及工作簡(jiǎn)報(bào)等途徑,廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍。此外,要及時(shí)向上級(jí)部門報(bào)送相關(guān)信息,以推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
(三)健全完善制度。要從科學(xué)規(guī)劃、準(zhǔn)確評(píng)估、依法審核、公平交易、后續(xù)監(jiān)管等關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手,有計(jì)劃地制定針對(duì)性、操作性強(qiáng)的具體措施和操作規(guī)程,促進(jìn)公共資源配置的規(guī)范運(yùn)作。
(四)暢通監(jiān)督渠道。要利用當(dāng)?shù)卣T戶網(wǎng)站和教育行政部門網(wǎng)站,及時(shí)公開(kāi)公共資源市場(chǎng)化配置的信息、過(guò)程、程序、結(jié)果等,滿足群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
(五)強(qiáng)化監(jiān)督檢查。要加強(qiáng)對(duì)公共資源市場(chǎng)化配置工作進(jìn)行督促檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的突出問(wèn)題。要嚴(yán)肅紀(jì)律,對(duì)應(yīng)實(shí)行而未實(shí)行市場(chǎng)化配置的,在實(shí)施過(guò)程中存在不依法辦事行為的,要及時(shí)予以糾正,并視情節(jié)輕重,對(duì)相關(guān)責(zé)任人予以責(zé)任追究。
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