前不久，有一段校園暴力視頻網(wǎng)上廣為流傳：寢室內(nèi)，一位女生被若干名女孩群毆，他們輪流抓著被圍女孩的頭頂頭發(fā)，不斷打她的臉。被打女生陷入絕境，一邊別的女孩則說說笑笑，他們還對這名遭受凌霸的女孩開展拍攝。這起校園霸凌事件，事件發(fā)生的地點(diǎn)是在在廣西南寧市良慶區(qū)南曉鎮(zhèn)的南曉初中。

事件發(fā)生的時間是在6月28日下午5點(diǎn)多。而事件發(fā)生的原因只是因“看不慣”，8名女孩就趕到視頻中被打女生的寢室，對這名女孩執(zhí)行抓頭頂頭發(fā)、抽臉等暴力行為。被打女生姓陸，今年才13歲，是該南曉初中一位初一學(xué)生。群毆小陸的8名女孩則是該所學(xué)校的初二學(xué)生，年紀(jì)大多數(shù)14至15歲。

“案發(fā)后，小陸沒告訴他父母，也沒匯報(bào)教師?！彼鲐?zé)任人說，“但案發(fā)那天晚上10點(diǎn)多的時候，教師還是發(fā)覺了這一狀況，由于有女孩被打的視頻外泄?！薄?/span>

接著，大學(xué)將小陸送到南曉鎮(zhèn)衛(wèi)生院查驗(yàn)，小陸的爸爸媽媽不安心，將小陸送到南寧的醫(yī)院體檢。廣西醫(yī)科大附院對小陸身體的查驗(yàn)化驗(yàn)單顯示信息，對小陸的耳鼻、喉嚨、頸部等普外查驗(yàn)顯示，其身體并沒有任何異常。

“現(xiàn)階段，小陸已回家了療養(yǎng)?！痹撠?zé)任人稱，惡性事件對小陸的損害關(guān)鍵是心理狀態(tài)上的損害，現(xiàn)階段小陸所在的學(xué)校也分配了心理狀態(tài)老師做撫慰工作中。

此外，南曉鎮(zhèn)公安局也干預(yù)調(diào)研，小陸所在的學(xué)校則讓彼此爸爸媽媽入校溝通交流。但因?yàn)榇蛉说男『⒌陌职謰寢尪嗍潜镜剞r(nóng)戶，長期出外打工賺錢?！艾F(xiàn)階段打架的8名學(xué)生中，現(xiàn)有6名學(xué)生的父母入校溝通交流，另外的2名學(xué)生的父母還沒有入校溝通交流?！蹦俏回?zé)任人說，“接下去，人們規(guī)定大學(xué)提升對學(xué)生中間的分歧清查，提升法制教育。

而針對此校園暴力事件，又該如何解決呢，這也是個問題

校園暴力如何解決?

1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)在校園內(nèi)內(nèi)搞好防范措施，校園內(nèi)產(chǎn)生惡性事件的防范措施關(guān)鍵有以下內(nèi)容：　

(1)提升對老師學(xué)生開展法紀(jì)和安全知識教育，提高老師學(xué)生的法紀(jì)觀念和自身防范意識。

(2)嚴(yán)苛門衛(wèi)入校登記、管理方案，控制來訪人員進(jìn)校。

(3)提升對校園內(nèi)有精神病癥狀患者的監(jiān)控器;提升對精神病患者的關(guān)注，勸其家里療養(yǎng)醫(yī)治，經(jīng)濟(jì)發(fā)展工資待遇上給予照料協(xié)助。

(4)對將會造成矛盾激化惡性事件的被告方要逐個排模登記，細(xì)心招待，竭盡全力搞好解決工作中。

2、如果產(chǎn)生學(xué)校惡性事件，通常應(yīng)按以下程序處理：

(1)警報(bào);可按應(yīng)急警報(bào)按鍵或打“110”救援電話。

(2)馬上匯報(bào)局安管科。先口頭形式、后書面形式。

(3)以最快把傷者送到就近原則醫(yī)院門診救治，并通告親屬。

(4)如產(chǎn)生劫持人質(zhì)惡性事件，學(xué)校派溝通能力強(qiáng)、演講口才不錯的教師與匪徒周璇，竭盡全力勸誡在其中之違法犯罪;一起大學(xué)要全力以赴維護(hù)貴在當(dāng)場或周邊的大學(xué)生，并快速消防疏散之安全性的地區(qū)。

(5)維護(hù)當(dāng)場，相互配合警察調(diào)研解決。在警察的具體指導(dǎo)下值崗和善后處理。

在校園暴力面前，我們一定不要妥協(xié)，要學(xué)會拿起法律的武器去保護(hù)自己，記住哦，如果你們還有其他的法律問題需要了解的，可以訪問我們的浩律師網(wǎng)律師在線咨詢服務(wù)，為你們解疑答惑哦，我們的律師24小時為您提供專業(yè)且權(quán)威的服務(wù)。