【女童眼睛被塞紙片】近幾年，校園欺凌屢禁不止，每一件校園欺凌案都讓我們不寒而栗，未成年犯罪殘忍至極！據(jù)媒體報(bào)道，一個(gè)7歲女童眼睛里被塞紙片，這種歹毒行為簡(jiǎn)直刷新人們的認(rèn)知下限。眼睛是人體器官中最“嬌弱”的部位，對(duì)女童的傷害可想而知。其帶來(lái)的傷害，足以令人后怕。發(fā)生這種校園欺凌事件，學(xué)校不僅要承擔(dān)管理責(zé)任，施虐者家長(zhǎng)也難辭其咎。3名男孩合伙欺負(fù)一個(gè)無(wú)反抗能力的女童，還往女童眼里塞紙片，究竟是玩鬧還是心理扭曲？這種故意傷害他人的違法行為，需嚴(yán)懲且不容忽視！

當(dāng)有孩子被傷害時(shí)，施害者的家長(zhǎng)往往是希望取得受害者的原諒，企圖為施害者減輕傷害，而不是設(shè)身處地的為受害者著想，沒(méi)人理解受害者所承受的心理及身體上的傷害有多大，更沒(méi)人理解受害者所承受的恐懼有多深。希望學(xué)校加強(qiáng)未成年教育，讓他們知道如果做出違法犯罪的事情，不僅要付出相應(yīng)的代價(jià)還會(huì)受到法律的制裁。害人終究害己，違法犯罪的行為要杜絕，這樣才能讓未成年在一個(gè)健康陽(yáng)光的環(huán)境下長(zhǎng)大；作為家長(zhǎng)要教育孩子不要觸碰法律的界限，讓孩子內(nèi)心深處對(duì)法律有一定認(rèn)知；身為學(xué)生，更應(yīng)知道自己當(dāng)下該做和不該做的。

網(wǎng)友熱評(píng)：

A.把赤裸裸的欺凌包裝成惡作劇，這是作惡者才會(huì)說(shuō)出的美化借口吧？什么是“惡意”，這樣的行為就是“惡意”。孩子的教育重在預(yù)防，以善念教育孩子，以善念對(duì)待孩子，而不是縱容教育缺失的孩子。

B.以批評(píng)教育為主，我想知道為什么縱容未成年人肆意犯錯(cuò)，這樣不就是給國(guó)家培養(yǎng)了一群罪犯么？他們年幼需要保護(hù)，出事的時(shí)候你們想過(guò)保護(hù)人家受傷害的姑娘了么？

C.現(xiàn)在塞紙片，以后是不是要塞刀片了？我家的刀不鋒利了，想在這位校長(zhǎng)身上磨幾刀，真的我也沒(méi)有惡意！！

D.試想眼睛里被塞進(jìn)這么多紙片女孩的表情一定是很痛苦的，那些惡作劇的孩子卻以此取樂(lè)，至少他們知道會(huì)給女孩帶來(lái)了難受和痛苦所以才會(huì)這樣做，作為家長(zhǎng)和學(xué)校的教育是失敗了……

E.負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)根本不會(huì)教出來(lái)這么惡毒的孩子。我記得上學(xué)之前家長(zhǎng)就跟我說(shuō)害人之心不可有，防人之心不可無(wú)，以及眼睛這么脆弱的地方不能叫別人碰，也不能碰別人的。

F.有多少手無(wú)縛雞之力的孩子們正在默默承受著這些欺凌，你沒(méi)有惡意那你這樣做是出于什么意？我覺(jué)得即使是十歲的孩子也會(huì)有是非判斷的能力，他們就是有惡意，出自?xún)?nèi)心的惡意。

G.看過(guò)一篇文章，講在青少年的身上，動(dòng)物性尚有存留，人類(lèi)文明也沒(méi)及時(shí)建立，其實(shí)很可怕?！耙?yàn)槎茫源缺边@句話并不是雞湯，是事實(shí)。沒(méi)有經(jīng)歷也沒(méi)有被正確教育的孩子，動(dòng)物性的那一面會(huì)不受控制的放大，因?yàn)樗麄儾⒉恢朗裁唇凶稣嬲?、永久性的傷害，也不知道害怕或憐憫。

今日學(xué)法：

此事件讓我們感到非?？植?，眼睛是心靈的窗戶，是我們認(rèn)知這個(gè)世界的工具，而無(wú)知的施害者往一個(gè)手無(wú)縛雞之力的女童眼睛里塞紙片，真的是太可惡了！縱觀近幾年未成年人犯罪案例讓我們觸目驚心，未成年人犯罪手段非常殘忍，真的要嚴(yán)懲了！作為家長(zhǎng)和老師，加強(qiáng)對(duì)青少年的普法教育，讓未成年人知道身為青少年要陽(yáng)光正能量，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，不做違法犯罪的事情。未成年人違法犯罪，等待他們的將是法律的制裁。今天我們來(lái)重點(diǎn)談一談下校園欺凌的相關(guān)法律知識(shí)。

校園欺凌者需要承擔(dān)法律責(zé)任嗎？

校園欺凌是需要承擔(dān)法律責(zé)任的。校園欺凌者要承擔(dān)的法律責(zé)任主要包括侵權(quán)償責(zé)任、治安處罰責(zé)任和刑事責(zé)任三大類(lèi)。

校園欺凌校方應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任？

根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》第七條規(guī)定：“對(duì)未成年人依法負(fù)有教育、管理、保護(hù)義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機(jī)構(gòu)，未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身?yè)p害，或者未成年人致他人人身?yè)p害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

第39條規(guī)定：“限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任?！?/p>

如何防止校園欺凌？

第一、當(dāng)面臨威脅和暴力時(shí)一定要鎮(zhèn)定，不要害怕。

第二、可大聲提醒對(duì)方，他們的行為屬于違法犯罪行為，將會(huì)受到法律的制裁，付出相應(yīng)的代價(jià)，然后確保自己人身安全的同時(shí)大聲呼救。

第三、如果已經(jīng)遭受到傷害，要拿起法律的武器去保護(hù)自己，向老師，警方申訴報(bào)案。

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