10月20日晚上，首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽在吉林長(zhǎng)春舉行。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)對(duì)大賽作出重要批示。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|20日接見首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生、指導(dǎo)老師和專家評(píng)委代表，出席深入推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革座談會(huì)并講話。

李克強(qiáng)：把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)

首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽10月19日至20日在吉林長(zhǎng)春舉行。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)對(duì)大賽作出重要批示。批示指出：大學(xué)生是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生力軍，既要認(rèn)真扎實(shí)學(xué)習(xí)、掌握更多知識(shí)，也要投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、提高實(shí)踐能力。中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，緊扣國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺(tái)，也是推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的關(guān)鍵紐帶。教育部門和廣大教育工作者要認(rèn)真貫徹國(guó)家決策部署，積極開展教學(xué)改革探索，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，厚植大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新土壤，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供源源不斷的人才智力支撐。

中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|20日接見首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生、指導(dǎo)老師和專家評(píng)委代表，出席深入推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革座談會(huì)并講話。她強(qiáng)調(diào)，要全面落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，認(rèn)真貫徹李克強(qiáng)總理重要批示精神，切實(shí)增強(qiáng)深入推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的責(zé)任感和緊迫感，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供有力人才支撐。

劉延?xùn)|強(qiáng)調(diào)，人是創(chuàng)新最關(guān)鍵因素，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是人才驅(qū)動(dòng)。加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，迫切需要深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。要進(jìn)一步促進(jìn)高等教育改革發(fā)展，牢固樹立科學(xué)的教育理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中全面發(fā)展，適應(yīng)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略需求。要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系，改革教育教學(xué)內(nèi)容方法，改進(jìn)課程，強(qiáng)化實(shí)踐。大力推進(jìn)高校與政府、社會(huì)、行業(yè)企業(yè)協(xié)同育人，開展實(shí)質(zhì)性、高水平的國(guó)際交流合作，吸引優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力，開展專門培訓(xùn)，完善考核評(píng)聘制度。她要求，各地區(qū)、各有關(guān)部門及全國(guó)高校要加強(qiáng)規(guī)劃、配套政策、協(xié)調(diào)指導(dǎo)，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的強(qiáng)大合力，讓支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

本次大賽共有1800余所高校、57000多支團(tuán)隊(duì)、20萬(wàn)名大學(xué)生參賽，并帶動(dòng)百萬(wàn)學(xué)生參與。（新華網(wǎng)）

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)如何規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)

雖然在吉林長(zhǎng)春舉行的是首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的總決賽，是比賽而不是真正的創(chuàng)業(yè)。但是國(guó)家一直鼓勵(lì)與支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)卻是真的，從李克強(qiáng)總理親自作出批示，劉延副總理接見賽獲獎(jiǎng)學(xué)生、指導(dǎo)老師和專家評(píng)委代表就可以看出來。

創(chuàng)業(yè)過程中總會(huì)伴隨著一定的風(fēng)險(xiǎn)，其中法律風(fēng)險(xiǎn)占有很大的比重。隨著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體的逐漸增加，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的法律風(fēng)險(xiǎn)自然不容忽視。本文就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行討論，希望可以幫助大學(xué)生有準(zhǔn)備地、理性地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，減少風(fēng)險(xiǎn)損失。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)主要來自公法和私法兩個(gè)層面。

(一)公法層面

可能存在行政處罰方面和刑事處罰方面的風(fēng)險(xiǎn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開法律的規(guī)范,大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中,如果不熟悉所在行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定,其行為隨時(shí)可能會(huì)因?yàn)檫`法而受到行政處罰,嚴(yán)重的可能還會(huì)走上犯罪道路,進(jìn)而受到刑事處罰,如假冒專利、偷稅等行為。

(二)私法層面

1、有關(guān)企業(yè)設(shè)立的法律風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者因未認(rèn)真參照《公司法》有關(guān)法律規(guī)定,企業(yè)設(shè)立時(shí)缺少書面設(shè)立協(xié)議或內(nèi)容約定不當(dāng)?shù)鹊取?/p>

2、合同法律風(fēng)險(xiǎn)。合同風(fēng)險(xiǎn)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的主要風(fēng)險(xiǎn)之一。在缺少對(duì)《合同法》研究的情況下,其風(fēng)險(xiǎn)主要體現(xiàn)為合同簽訂前對(duì)對(duì)方的真實(shí)身份、誠(chéng)信意愿及履約能力調(diào)查不周,合同簽訂手段及內(nèi)容是否合法的審查不當(dāng)?shù)鹊取?/p>

3、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律風(fēng)險(xiǎn)。主要表現(xiàn)為兩方面,一方面是對(duì)自身公司有關(guān)項(xiàng)目的商標(biāo)、外觀設(shè)計(jì)、專利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)缺少保護(hù)意識(shí),一方面是可能侵犯其他公司或個(gè)人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

4、人力資源管理法律風(fēng)險(xiǎn)。公司員工的招聘與配置、培養(yǎng)與考核、薪酬與福利以及勞動(dòng)關(guān)系等方面,都受到《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》相關(guān)法律法規(guī)的約束。

創(chuàng)業(yè)大學(xué)生往往由于創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)等方面的缺乏，未能意識(shí)到創(chuàng)業(yè)過程中的法律風(fēng)險(xiǎn)，可能會(huì)導(dǎo)致無意間違反法律規(guī)定，另外也可能為利益沖昏頭腦，明知故犯，違反法律規(guī)定。準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，留心實(shí)踐過程中可能產(chǎn)生的法律風(fēng)險(xiǎn)，查閱學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，熟悉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，思考如何有效防范法律風(fēng)險(xiǎn)的方法和解決途徑，培養(yǎng)自己的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，熟悉國(guó)家對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的既有扶持政策，努力做好法律風(fēng)險(xiǎn)的事前防范。