• 【發(fā)布單位】河北省
• 【發(fā)布文號(hào)】冀政(1999)14號(hào)
• 【發(fā)布日期】1999-06-10
• 【生效日期】1999-06-10
• 【失效日期】--
• 【文件來(lái)源】
• 【所屬類(lèi)別】地方法規(guī)

河北省人民政府批轉(zhuǎn)省教委 關(guān)于中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校管理體制改革和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整意見(jiàn)的通知

河北省人民政府批轉(zhuǎn)省教委
關(guān)于中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校管理體制改革和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整意見(jiàn)的通知

(冀政(1999)14號(hào))





 各設(shè)區(qū)市人民政府，省政府各部門(mén)：



 省教委《關(guān)于中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校管理體制改革和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的意見(jiàn)》已經(jīng)省政府 第20次常務(wù)會(huì)議討論同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。



 關(guān)于中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校管理體制改革和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的意見(jiàn)



 河北省教委（一九九九年六月十日）



 中等專(zhuān)業(yè)教育是我國(guó)現(xiàn)代教育體系中的重要組成部分，是把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn) 實(shí)生產(chǎn)力的重要途徑和橋梁，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者的重要作 用。但是，在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變過(guò)程中，中專(zhuān)教育多年來(lái)形 成的條塊分割、分散辦學(xué)、學(xué)校和專(zhuān)業(yè)重復(fù)設(shè)置、資源配置不合理、規(guī)模效益不高、 人才培養(yǎng)類(lèi)型和結(jié)構(gòu)單一等問(wèn)題日益突出，與我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會(huì)進(jìn)步需要的 矛盾越來(lái)越突出，嚴(yán)重制約了中專(zhuān)教育的發(fā)展。為了促進(jìn)中專(zhuān)教育的進(jìn)一步發(fā)展， 使其面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，必須從布局結(jié)構(gòu)和教育管理體制等方面進(jìn) 行重大調(diào)整與改革。同時(shí)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，政府機(jī)構(gòu)改革和職 能的轉(zhuǎn)變，對(duì)中專(zhuān)教育的管理也需要從宏觀上進(jìn)行實(shí)質(zhì)性調(diào)整。因此，對(duì)現(xiàn)有中專(zhuān) 學(xué)校進(jìn)行管理體制改革和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，既是我省經(jīng)濟(jì)體制、政治體制改革和社會(huì) 進(jìn)步對(duì)教育改革的必然要求，也是我省教育發(fā)展的內(nèi)在需要。



 一、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校管理體制改革與布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的指導(dǎo)思想



 堅(jiān)持貫徹鄧小平同志的“三個(gè)面向”和黨的十五大精神，按照《中國(guó)教育改革 和發(fā)展綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的要求，緊密結(jié)合我省產(chǎn)業(yè)結(jié) 構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，對(duì)中專(zhuān)學(xué)校布局實(shí)行全省統(tǒng)籌規(guī)劃，分步調(diào)整。通過(guò)理 順管理體制，減少數(shù)量，進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，建設(shè)一批規(guī)模大、水平高、有特色 的示范性學(xué)校，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)中專(zhuān)教育布局結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化，逐步形 成與建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省相適應(yīng)，與其它教育相互溝通，具有河北特色的中專(zhuān)教育體系。



 二、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校管理體制改革和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的原則和要求



 （一）省教委會(huì)同計(jì)劃、財(cái)政、人事部門(mén)，根據(jù)21世紀(jì)我省經(jīng)濟(jì)、科技和社 會(huì)發(fā)展對(duì)中等專(zhuān)業(yè)人才的需要，統(tǒng)籌規(guī)劃全省的中專(zhuān)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)規(guī)模。



 （二）加大設(shè)區(qū)市政府對(duì)轄區(qū)內(nèi)中等專(zhuān)業(yè)教育的宏觀統(tǒng)籌權(quán)和決策權(quán)。省屬中 等專(zhuān)業(yè)學(xué)校除少數(shù)繼續(xù)由省管理外，其它學(xué)校一般按屬地原則，劃轉(zhuǎn)各市或?qū)嵭惺?市共建、以市管理為主的體制。各市要根據(jù)省統(tǒng)一規(guī)劃，制定區(qū)域內(nèi)中專(zhuān)教育改革 發(fā)展規(guī)劃，將劃轉(zhuǎn)學(xué)校和共建學(xué)校的建設(shè)納入本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃之中，并使 它們與市屬中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校一樣享有當(dāng)?shù)卣雠_(tái)的各項(xiàng)政策優(yōu)惠。



 （三）改革中專(zhuān)教育財(cái)政撥款體制，逐步建立運(yùn)用撥款引導(dǎo)發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制， 提高財(cái)政投資效益。加大省市兩級(jí)財(cái)政對(duì)中專(zhuān)教育經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌權(quán)，變分口撥款為統(tǒng) 一管理。



 （四）中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的管理體制改革和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整以實(shí)質(zhì)性合并為主，也可 通過(guò)合作、共建、轉(zhuǎn)制等形式進(jìn)行。學(xué)校調(diào)整與合并可以和城市建設(shè)規(guī)劃相結(jié)合， 可通過(guò)土地置換等方式集中辦學(xué)。在同一城市一般不再重復(fù)設(shè)置科類(lèi)相近的專(zhuān)門(mén)學(xué) 校，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)建立多學(xué)科或綜合性中專(zhuān)學(xué)校。學(xué)校合并一般不搞跨城市的學(xué)校大 搬遷、大調(diào)動(dòng)。



 （五）管理體制改革、布局結(jié)構(gòu)調(diào)整應(yīng)與學(xué)校內(nèi)部管理體制改革、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào) 整相結(jié)合，共同推進(jìn)。學(xué)校要制定好教育教學(xué)改革發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌規(guī)劃專(zhuān)業(yè)設(shè)置， 加強(qiáng)重點(diǎn)骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè)。要按照精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、高效的原則，調(diào)整機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)分流行 政人員，建立辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活、行為規(guī)范的行政管理和教學(xué)管理、服務(wù)體制。



 三、新的中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校管理體制的基本框架



 管理體制改革和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整之后，將基本形成在國(guó)家宏觀政策指導(dǎo)下，省市 分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，以市級(jí)政府統(tǒng)籌為主的中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校管理體制。調(diào)整后歸省 管的學(xué)校，按照統(tǒng)一歸口教育部門(mén)管理的原則，擬分兩個(gè)階段實(shí)施：第一階段，省 政府機(jī)構(gòu)改革后其主管部門(mén)保留不動(dòng)，或仍具有教育管理職能的，仍歸相應(yīng)部門(mén)管 理；主管部門(mén)被撤銷(xiāo)的，所屬學(xué)校要統(tǒng)一劃轉(zhuǎn)教育部門(mén)管理。第二階段，視發(fā)展情 況，某些歸口行政部門(mén)管理的學(xué)校，逐步歸教育行政部門(mén)管理。省屬學(xué)校劃轉(zhuǎn)各市 的，由市政府確定管理部門(mén)；實(shí)行省市共建的，日常管理以市為主，重大事項(xiàng)以省 為主；市屬學(xué)校的歸口管理，由各市政府確定。政府職能部門(mén)要由對(duì)學(xué)校的直接行 政管理逐漸轉(zhuǎn)變到運(yùn)用法律法規(guī)、政策、撥款、評(píng)估督導(dǎo)、信息服務(wù)及必要的行政 手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的調(diào)控和指導(dǎo)，逐步建立起政府宏觀管理，社會(huì)廣泛參 與，學(xué)校依法自主辦學(xué)的新的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)校真正成為具有法人地位 的辦學(xué)實(shí)體。



 （一）省重點(diǎn)辦好少數(shù)與我省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展關(guān)系密切、行業(yè)性強(qiáng)的學(xué)校。要 通過(guò)深化改革、增加投入，使這些學(xué)校盡快達(dá)到全國(guó)一流水平，在全省起示范作用。



 （二）各設(shè)區(qū)市要普遍辦好所屬中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，集中力量建設(shè)骨干學(xué)校，逐步 形成多層次、多形式、多功能，主要為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才的中等專(zhuān)業(yè)教育體系。



 （三）根據(jù)需要，按照區(qū)域相近的原則，結(jié)合高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，將部分中專(zhuān) 學(xué)校并入高等學(xué)校。



 （四）個(gè)別具備條件的中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，根據(jù)需要，經(jīng)審批，可建立或與其它學(xué) 校聯(lián)合組建職業(yè)技術(shù)學(xué)院或高等專(zhuān)科學(xué)校。



 （五）辦出一批與各類(lèi)經(jīng)濟(jì)實(shí)體有著不同形式、不同程度聯(lián)合與合作的，產(chǎn)教 一體化的學(xué)校。鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)積極參與、支持中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校調(diào)整改革與發(fā)展。



 （六）按照支持、鼓勵(lì)發(fā)展民辦中等專(zhuān)業(yè)教育的方針，在調(diào)整過(guò)程中，有條件 的市可以嘗試將個(gè)別公辦中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)制為“公辦民助”體制。



 （七）個(gè)別不適宜舉辦中等專(zhuān)業(yè)教育的，可轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌逃?


 四、工作步驟及時(shí)間安排



 中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校管理體制改革和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作分兩步進(jìn)行，第一步為體制劃 轉(zhuǎn)，第二步進(jìn)行學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，由省教委會(huì)同有關(guān)部門(mén)組織實(shí)施。



 時(shí)間安排：



 1999年9月，省教委會(huì)同省計(jì)劃、財(cái)政、人事、編制部門(mén)提出省屬中等專(zhuān) 業(yè)學(xué)校管理體制改革和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整具體方案報(bào)省政府審批；



 1999年10月，對(duì)確定劃轉(zhuǎn)市級(jí)管理和實(shí)行省市共建的學(xué)校，組織進(jìn)行財(cái) 產(chǎn)清查，委托社會(huì)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)和資產(chǎn)評(píng)估。依據(jù)審計(jì)（評(píng)估）報(bào)告，按 規(guī)定辦理資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)交接手續(xù)；



 1999年11月，各市提出市級(jí)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整方案報(bào)省政府審批；體制改革 后仍歸省管的學(xué)校進(jìn)行省級(jí)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整；



 1999年12月，各市進(jìn)行布局結(jié)構(gòu)調(diào)整；省管學(xué)校完成布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作， 做到全校人財(cái)物、機(jī)構(gòu)、政令、招生就業(yè)、專(zhuān)業(yè)規(guī)劃、校區(qū)規(guī)劃六統(tǒng)一，按新體制 運(yùn)轉(zhuǎn)；



 2000年初，全省中專(zhuān)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作全部完成，按新體制運(yùn)轉(zhuǎn)。



 五、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校管理體制改革和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的政策措施



 （一）經(jīng)費(fèi)問(wèn)題



 市政府接收中央部委劃轉(zhuǎn)給我省的學(xué)校，由省財(cái)政廳將國(guó)家劃撥給我省的經(jīng)費(fèi) 基數(shù)全部劃轉(zhuǎn)市財(cái)政，由市財(cái)政如數(shù)劃轉(zhuǎn)學(xué)校。



 劃轉(zhuǎn)各市的省屬學(xué)校的事業(yè)費(fèi)指標(biāo)，以1999年預(yù)算執(zhí)行數(shù)扣除一次性專(zhuān)項(xiàng) 補(bǔ)助后為基數(shù)，從2000年起劃撥學(xué)校。房改經(jīng)費(fèi)（專(zhuān)項(xiàng)用于補(bǔ)助建立住房公積 金）由省財(cái)政廳按照1999年預(yù)算執(zhí)行數(shù)，從2000年起劃轉(zhuǎn)到地方，并由地 方財(cái)政部門(mén)核撥學(xué)校。公費(fèi)醫(yī)療經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，凡參加醫(yī)療經(jīng)費(fèi)改革的原由省財(cái)政供給 人員，從2000年起按當(dāng)?shù)卣_定的單位上交比例計(jì)算的數(shù)額劃轉(zhuǎn)指標(biāo)；凡是 不參加醫(yī)療經(jīng)費(fèi)改革的原省財(cái)政供給離休人員，從2000年起按1999年當(dāng)?shù)?政府對(duì)該類(lèi)人員支出的平均水平計(jì)算的數(shù)額劃轉(zhuǎn)指標(biāo)。工資及人事關(guān)系、國(guó)有資產(chǎn) 等由省直有關(guān)部門(mén)劃轉(zhuǎn)給市政府有關(guān)部門(mén)管理。



 經(jīng)調(diào)整合并改變管理體制后仍歸省管的省屬學(xué)校，原各校的事業(yè)費(fèi)（不含一次 性專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)）、工資總額、公費(fèi)醫(yī)療和房改經(jīng)費(fèi)、固定資產(chǎn)占有使用權(quán)及編制一 律劃轉(zhuǎn)新校和其主管部門(mén)。



 實(shí)行省市共建的學(xué)校，教育事業(yè)費(fèi)以省為主，以市為輔。



 （二）干部人事問(wèn)題



 進(jìn)行實(shí)質(zhì)合并的新校，應(yīng)組建和任命新的領(lǐng)導(dǎo)班子。調(diào)整后仍歸省管的學(xué)校， 校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子按學(xué)校隸屬關(guān)系和干部管理權(quán)限由省有關(guān)部門(mén)考察任免；省市共建的 學(xué)校，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子由市考察提出意向，商省有關(guān)部門(mén)同意后，由市按照干部管理 權(quán)限任免；劃轉(zhuǎn)市管的和原市屬學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子由市按照干部管理權(quán)限考察任免。 對(duì)于調(diào)整下來(lái)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，保留原工資待遇不變。



 嚴(yán)禁在調(diào)整前突擊提干、突擊進(jìn)人、增設(shè)機(jī)構(gòu)。嚴(yán)格控制優(yōu)秀骨干教師的調(diào)出。 自本《意見(jiàn)》實(shí)施到調(diào)整結(jié)束前，凡屬調(diào)整范圍內(nèi)的學(xué)校，全部?jī)鼋Y(jié)機(jī)構(gòu)設(shè)置及人 事調(diào)動(dòng)。



 （三）招生問(wèn)題



 劃轉(zhuǎn)各市和實(shí)行省市共建的學(xué)校，以1999年的招生數(shù)為基數(shù)，繼續(xù)保持原 來(lái)的招生范圍。



 （四）基建項(xiàng)目問(wèn)題



 學(xué)校目前已開(kāi)工在建的項(xiàng)目，仍按原投資渠道進(jìn)行。未開(kāi)工的基建項(xiàng)目，一律 停止，能夠耕種的，由學(xué)?；驎航晦r(nóng)民耕種，不得荒蕪，待布局結(jié)構(gòu)調(diào)整之后，按 新校發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行施工。



 （五）資產(chǎn)等問(wèn)題



 認(rèn)真搞好財(cái)產(chǎn)清查，嚴(yán)禁國(guó)有資產(chǎn)流失。各學(xué)校要成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù) 和財(cái)產(chǎn)管理人員、群眾代表組成的財(cái)產(chǎn)清理小組，按照《河北省黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單 位機(jī)構(gòu)改革調(diào)整中加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)管理的若干規(guī)定》（〔1996〕冀國(guó)資事字第14 號(hào)）的有關(guān)規(guī)定，搞好財(cái)產(chǎn)的清理核對(duì)、造冊(cè)登記及移交等工作。省教委會(huì)同有關(guān) 部門(mén)對(duì)實(shí)質(zhì)合并的省管學(xué)校和劃轉(zhuǎn)市管的學(xué)校，應(yīng)委托社會(huì)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行資產(chǎn)、財(cái) 務(wù)審計(jì)，涉及非經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)轉(zhuǎn)經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)的，要按規(guī)定進(jìn)行資產(chǎn)評(píng)估。對(duì)財(cái)產(chǎn)清查、審 計(jì)和資產(chǎn)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的盤(pán)盈、盤(pán)虧、報(bào)廢資產(chǎn)和其它財(cái)產(chǎn)損失，應(yīng)在資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)交接 前，報(bào)財(cái)政部門(mén)批準(zhǔn)后進(jìn)行帳務(wù)處理。進(jìn)行資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)交接后，有關(guān)學(xué)校應(yīng)及時(shí)到省 市國(guó)有資產(chǎn)管理部門(mén)辦理產(chǎn)權(quán)登記手續(xù)。除實(shí)行地產(chǎn)置換學(xué)校外，學(xué)校校舍一律不 得出租或改做它用。要做好文件、檔案的收集、整理、移交和保管工作。



 （六）其它



 為保證我省中專(zhuān)學(xué)校管理體制改革和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的順利實(shí)施，調(diào)整期間， 暫停進(jìn)行普通中專(zhuān)學(xué)校、成人中專(zhuān)學(xué)校的設(shè)置、更名工作。



 六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)



 （一）成立以主管省長(zhǎng)為組長(zhǎng)，省委組織部、省政府辦公廳、省教委、省計(jì)委、 省勞動(dòng)廳、省財(cái)政廳、省審計(jì)廳、省人事廳、省編辦等省直有關(guān)部門(mén)和石家莊市政 府參加的省中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校管理體制改革和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組，并在省教委設(shè)辦 公室，負(fù)責(zé)日常工作。各市也要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。



 （二）各市和省有關(guān)部門(mén)要高度重視此項(xiàng)工作，一定要按照省政府要求，提高 認(rèn)識(shí)，顧全大局，講黨性，守紀(jì)律，同心協(xié)力做好工作。學(xué)校主管部門(mén)要全力支持 學(xué)校的布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作。有關(guān)部門(mén)原已承諾給學(xué)校的各項(xiàng)資金，不得以任何借口 減少或停撥。



 （三）學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)、后勤等各 項(xiàng)工作的管理，教育廣大教職員工正確認(rèn)識(shí)這次調(diào)整的目的意義，確保廣大師生員 工的思想穩(wěn)定，確保教學(xué)、工作、生活秩序的穩(wěn)定。