• 【發(fā)布單位】81602
• 【發(fā)布文號】豫政[1999]45號
• 【發(fā)布日期】1999-06-09
• 【生效日期】1999-06-09
• 【失效日期】--
• 【文件來源】
• 【所屬類別】地方法規(guī)

河南省人民政府批轉(zhuǎn)省教委、計委關(guān)于 我省試行按新的管理模式和運行機制舉辦高等 職業(yè)技術(shù)教育的實施意見的通知

 河南省人民政府批轉(zhuǎn)省教委、計委關(guān)于
 我省試行按新的管理模式和運行機制舉辦高等
 職業(yè)技術(shù)教育的實施意見的通知
 
（1999年6月9日豫政〔1999〕45號）
 省教委、計委《關(guān)于我省試行按新的管理模式和運行機制舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的實施意見》，已經(jīng)省政府同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。



 關(guān)于我省試行按新的管理模式

 和運行機制舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的實施意見



 根據(jù)教育部、國家發(fā)展計劃委員會《關(guān)于印發(fā)〈試行按新的管理模式和運行機制舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的實施意見〉的通知》（教發(fā)〔1999〕2號）要求，結(jié)合我省實際，現(xiàn)就試辦高等職業(yè)技術(shù)教育（以下簡稱“高職”）的有關(guān)問題提出以下意見：



 一、試辦目的

 發(fā)展“高職”是深化高等教育管理體制改革的重要舉措，也是社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求。探索舉辦“高職”途徑，其目的在于：

 1、促進我省高等教育更好地適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要，加快培養(yǎng)面向基層，面向生產(chǎn)、服務和管理第一線的實用型、技能型專門人才。

 2、充分調(diào)動辦學積極性，進一步創(chuàng)造條件，發(fā)展高等教育，擴大高校招生規(guī)模，緩解升學壓力。

 3、探索以多種辦學形式、多種管理模式和多種運行機制發(fā)展“高職”的途徑，推動高等教育管理體制改革和結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，使教育資源得到優(yōu)化配置，學科及專業(yè)得到優(yōu)化組合。

 4、適應國家逐步擴大省級對發(fā)展高等教育的決策權(quán)和統(tǒng)籌權(quán)的轉(zhuǎn)變，增強對全省高等教育的調(diào)控和管理能力，進一步規(guī)范辦學行為。



 二、招生規(guī)模和試辦學校

 經(jīng)教育部和國家計委批準，1999年我省“高職”招生計劃6000人，確定試點學校共26所，分別為：

 1、職業(yè)大學、職業(yè)技術(shù)學院：

 中州大學、漯河職業(yè)技術(shù)學院、河南職業(yè)技術(shù)學院。

 2、普通高等專科學校：

 商丘師專、周口師專、許昌師專、駐馬店師專、新鄉(xiāng)師專設立的二級職業(yè)教育機構(gòu)（非師范類專業(yè)）。

 3、本科院校內(nèi)設立的高等職業(yè)技術(shù)教育機構(gòu)（二級學院）：

 鄭州大學、河南大學、河南農(nóng)大、鄭州工大、鄭州輕工業(yè)學院、鄭州紡織工學院、洛陽工學院、焦作工學院；

 河南醫(yī)科大學、河南中醫(yī)學院、新鄉(xiāng)醫(yī)學院（農(nóng)村醫(yī)療及醫(yī)技類專業(yè)）；

 河南職業(yè)技術(shù)師范學院、河南師范大學、信陽師院（非師范類專業(yè)）。

 4、符合國家規(guī)定設置標準的成人高校：

 鄭州煤炭管理干部學院；

 河南省政法管理干部學院（經(jīng)司法部批準舉辦的“高職”專業(yè)）；

 河南教育學院（非師范類專業(yè)）。

 5、國家級重點中專：

 鄭州鐵路機械學校。



 三、招生辦法

 招生對象為參加當年普通高招的高中畢業(yè)生，招生工作由省招生辦公室統(tǒng)一組織。由市地按學校劃定錄取分數(shù)線，擇優(yōu)錄取。



 四、有關(guān)政策

 按新政策試點的“高職”，教育事業(yè)費以學生繳費為主，政府補貼為輔。我省1999年的收費標準調(diào)控在實際培養(yǎng)成本的65％左右，最高不超過6000元，具體收費標準由學校按1998年實際培養(yǎng)成本分專業(yè)進行核算提出，由省教委、省物價局、省財政廳審核匯總后聯(lián)合公布。以后隨物價變動和群眾承受能力的提高，逐步向準成本收費過渡。

 按新政策招收的“高職”學生準予遷轉(zhuǎn)戶糧關(guān)系。學生修業(yè)期滿、成績合格者，由學校發(fā)給省教委統(tǒng)一印制內(nèi)芯的高等職業(yè)技術(shù)教育畢業(yè)證書，國家承認其大學專科學歷。畢業(yè)生不包分配，與其他普通高校畢業(yè)生一樣實行學校推薦、自主擇業(yè)。在規(guī)定的期限內(nèi)，聯(lián)系到工作單位的，發(fā)給由省印制的河南省高等職業(yè)技術(shù)教育畢業(yè)生就業(yè)報到證。



 五、教學管理

 按照培養(yǎng)目標的要求組織教學和實施管理。省教委負責組織制定“高職”教學計劃的指導性意見。教學計劃中的基礎理論教學，本著必要、夠用的原則進行，注重實踐訓練，著力培養(yǎng)和提高學生的動手能力，使學生畢業(yè)后就具有上崗的能力。學校要積極進行教學改革的實驗，同時加強與有關(guān)部門合作，按勞動部門有關(guān)職業(yè)技能考核標準對學生實施職業(yè)技能的考核鑒定，努力使學生畢業(yè)時能同時獲得相應的學業(yè)證書和職業(yè)資格證書。具體考核鑒定辦法由省教委會同省勞動廳制定。

 在校生的管理按《普通高等學校學生管理規(guī)定》執(zhí)行。



 六、組織實施

 以新的管理模式和運行機制發(fā)展“高職”是一項重大的制度性創(chuàng)新，涉及辦學體制、辦學機制、經(jīng)費投入、計劃管理、就業(yè)等多方面的深刻變革，政策性很強，省政府高校管理體制改革和調(diào)整領導小組將同時負責領導此項試點，具體工作由省教委組織實施。