• 【發(fā)布單位】國家食品藥品監(jiān)督管理局
• 【發(fā)布文號(hào)】國食藥監(jiān)人[2006]532號(hào)
• 【發(fā)布日期】2006-10-12
• 【生效日期】2006-10-12
• 【失效日期】--
• 【文件來源】國家食品藥品監(jiān)督管理局
• 【所屬類別】政策參考

2006-2010年全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育指導(dǎo)大綱

2006-2010年全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育指導(dǎo)大綱

(國食藥監(jiān)人[2006]532號(hào))





各省、自治區(qū)、直轄市食品藥品監(jiān)督管理局（藥品監(jiān)督管理局），國家食品藥品監(jiān)督管理局機(jī)關(guān)各司室、各直屬單位：



 為適應(yīng)行政審批制度改革要求，不斷完善執(zhí)業(yè)藥師資格制度，加強(qiáng)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理，提高藥學(xué)服務(wù)水平，保障公眾用藥安全有效，國家局于2004年4月開展了全國高等藥學(xué)教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)研課題工作，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了《2006-2010年全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育指導(dǎo)大綱》，現(xiàn)印發(fā)你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。



 國家食品藥品監(jiān)督管理局

 二○○六年十月十二日





 2006-2010年全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育指導(dǎo)大綱



 為加強(qiáng)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育，提高藥學(xué)服務(wù)水平，根據(jù)《關(guān)于改革和加強(qiáng)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理工作的意見》（國藥監(jiān)人〔2003〕97號(hào)）、《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理暫行辦法》（國食藥監(jiān)人〔2003〕298號(hào)）和藥品分類管理的有關(guān)規(guī)定，制定《2006-2010年全國執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育指導(dǎo)大綱》（以下簡稱《大綱》）。



 一、制定《大綱》的目的

 貫徹落實(shí)《行政許可法》及國務(wù)行政審批制度改革精神，積極推進(jìn)實(shí)施藥品分類管理制度和藥品流通體制改革，轉(zhuǎn)變管理模式和工作方式方法，加強(qiáng)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育宏觀指導(dǎo)和監(jiān)督檢查；統(tǒng)一各級(jí)執(zhí)業(yè)藥師管理部門的思想認(rèn)識(shí)，明確目的，協(xié)調(diào)行動(dòng)，大力推動(dòng)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育；指導(dǎo)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)組織實(shí)施繼續(xù)教育，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，提高質(zhì)量和成效；按照缺什么補(bǔ)什么的原則，引導(dǎo)執(zhí)業(yè)藥師不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化藥學(xué)服務(wù)理念；促進(jìn)我國高等藥學(xué)、中藥學(xué)教育不斷改革教學(xué)內(nèi)容和方式方法，逐步適應(yīng)執(zhí)業(yè)藥師資格制度發(fā)展需要。



 二、總體目標(biāo)

 按照世界衛(wèi)生組織（WHO）和國際藥學(xué)聯(lián)合會(huì)（FIP）提出的“七星藥劑師”的角色要求，執(zhí)業(yè)藥師應(yīng)成為：健康的看護(hù)者（Caregiver）、決策的制定者(Decisionmaker)、交流者(Communicator)、領(lǐng)導(dǎo)者(Leader)、管理者(Manager)、終身學(xué)習(xí)者(Life-longlearner)、教學(xué)者(Teacher)。為達(dá)到這一目標(biāo),必須加強(qiáng)執(zhí)業(yè)藥師倫理道德教育，牢固樹立以病患者、消費(fèi)者為中心的藥學(xué)服務(wù)理念，把公眾利益放在首位；掌握開展藥學(xué)服務(wù)應(yīng)當(dāng)具備的法律、專業(yè)、心理健康學(xué)等方面知識(shí)，不斷提高執(zhí)業(yè)藥師隊(duì)伍的道德素質(zhì)、法律素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和人文素質(zhì)，全面提升執(zhí)業(yè)藥師隊(duì)伍的整體水平，充分發(fā)揮執(zhí)業(yè)藥師在衛(wèi)生保健和實(shí)施國家藥物政策，以及全面推進(jìn)小康社會(huì)進(jìn)程和構(gòu)建和諧社會(huì)中的重要作用，保障公眾用藥安全、有效、經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)公眾身體健康，提高公眾生命質(zhì)量。



 三、執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育課程體系

 （一）背景分析

 基于對(duì)執(zhí)業(yè)藥師隊(duì)伍現(xiàn)狀的分析，在設(shè)計(jì)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育課程大綱體系時(shí)，充分考慮了不同學(xué)歷層次、不同專業(yè)背景的執(zhí)業(yè)藥師需求。

 第一類為畢業(yè)于非藥學(xué)（中藥學(xué)）專業(yè)、藥學(xué)（中藥學(xué)）中專、大專的執(zhí)業(yè)藥師。這部分人員沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過藥學(xué)（中藥學(xué)）本科專業(yè)課程，繼續(xù)教育重點(diǎn)在于補(bǔ)學(xué)藥學(xué)（中藥學(xué)）本科專業(yè)課程。通過“十一五”期間組織實(shí)施繼續(xù)教育，使這一部分執(zhí)業(yè)藥師學(xué)習(xí)并達(dá)到正規(guī)藥學(xué)（中藥學(xué)）院校本科畢業(yè)生應(yīng)具備的基本理論、基本知識(shí)水平。

 第二類為早年畢業(yè)于藥學(xué)（中藥學(xué)）本科專業(yè)的執(zhí)業(yè)藥師。對(duì)于20世紀(jì)80年代以前畢業(yè)的藥學(xué)（中藥學(xué)）專業(yè)的本科生，由于過去所學(xué)的知識(shí)大部分陳舊老化，已不能適應(yīng)21世紀(jì)藥學(xué)服務(wù)的需要，急需更新知識(shí)。這部分人員可以選學(xué)藥學(xué)（中藥學(xué)）繼續(xù)教育課程大綱體系中部分課程。如：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和免疫學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)概論》、《藥物治療學(xué)》、《中藥治療學(xué)》、《生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)》、《中藥不良反應(yīng)及藥源性疾病概論》等課程。

 第三類為90年代以來畢業(yè)的藥學(xué)（中藥學(xué)）本科專業(yè)的執(zhí)業(yè)藥師。這部分人員雖然畢業(yè)時(shí)間不長，但是由于我國現(xiàn)行高等藥學(xué)教育課程體系本身存在某些缺陷，主要是缺少臨床藥學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、人文方面的課程。所以《大綱》中特別增加了一些這方面的課程，如《藥物治療學(xué)》、《中藥治療學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)概論》、《診斷學(xué)基礎(chǔ)》、《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》《心理健康學(xué)》、《醫(yī)藥倫理學(xué)》、《溝通技巧》等，以提供這部分執(zhí)業(yè)藥師選學(xué)有關(guān)知識(shí)。

 第四類為高層次的執(zhí)業(yè)藥師。如近年來畢業(yè)的藥學(xué)（中藥學(xué)）碩士、博士，以及相當(dāng)于主任藥師、副主任藥師水平的執(zhí)業(yè)藥師。這部分人員是我國執(zhí)業(yè)藥師隊(duì)伍中的學(xué)術(shù)帶頭人，其繼續(xù)教育應(yīng)以跟蹤國際藥學(xué)（包括天然藥物學(xué)）前沿，提高和擴(kuò)大知識(shí)面為主。為此，在《大綱》的每門課程中，列出了若干研討專題。由于是研討性質(zhì)，故只列出題目，而對(duì)研討的內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定。這些研討專題反映了該門課程的國內(nèi)外研究趨勢(shì)，是藥學(xué)（中藥學(xué)）領(lǐng)域中研究的熱點(diǎn)或難點(diǎn)，目的是使執(zhí)業(yè)藥師不斷更新知識(shí)，追蹤學(xué)科發(fā)展的前沿，掌握新理論、新知識(shí)、新方法、新技能。



 （二）課程體系

 經(jīng)過全國14所高等藥學(xué)院校及有關(guān)專家調(diào)研論證，執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育整個(gè)課程體系分為兩大類，一是藥學(xué)類，二是中藥學(xué)類。每一大類里又分為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、拓展課和研討課四種，課程總數(shù)為32門。藥學(xué)類共設(shè)20門課程，其中專業(yè)基礎(chǔ)課3門、專業(yè)課6門、拓展課6門、研討課5門。中藥學(xué)類共設(shè)20門課程。其中專業(yè)基礎(chǔ)課4門、專業(yè)課6門、拓展課5門、研討課5門。在藥學(xué)類和中藥學(xué)類課程中，內(nèi)容完全相同的有8門課程，故采用同一個(gè)教學(xué)大綱，稱為共用課程。



 （三）教學(xué)時(shí)數(shù)

 除研討專題外，每門課程的教學(xué)時(shí)間，平均為15個(gè)小時(shí)左右。相當(dāng)于5個(gè)學(xué)分。由于每門課程內(nèi)容不一樣，執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)可根據(jù)課程內(nèi)容和執(zhí)業(yè)藥師實(shí)際需求適當(dāng)調(diào)整教學(xué)時(shí)數(shù)。

 課程體系中的研討課,系指已通過執(zhí)業(yè)藥師資格考試的9門課程，對(duì)于這些課程將不再編寫教學(xué)大綱具體內(nèi)容，只列出了研討專題。

 研討專題的數(shù)目，每門課程控制在5個(gè)或5個(gè)以內(nèi)，32門課共有研討專題148個(gè)。研討課的教學(xué)時(shí)間，原則上每個(gè)專題為3個(gè)小時(shí)左右，可授予1個(gè)學(xué)分。



 （四）課程編碼

 為方便查閱，對(duì)列入《大綱》的課程進(jìn)行了編碼。編碼的體例采用字母加數(shù)字的形式。字母采用漢語拼音的三個(gè)大寫字母，G、Y、Z。其中G代表共用課程；Y代表藥學(xué)類特有課程；Z代表中藥學(xué)類特有課程。數(shù)字采用二組3位數(shù)字，第一位是課程性質(zhì)的代碼，分別用1、2、3、4表示。其中1代表專業(yè)基礎(chǔ)課，2代表專業(yè)課，3代表拓展課，4代表研討課。后兩位是課程的流水號(hào)。從01、02、03??????直到最后一門課。

 執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育課程體系見表1；執(zhí)業(yè)藥師（藥學(xué)類）課程目錄見表2；執(zhí)業(yè)藥師（中藥學(xué)類）課程目錄見表3；執(zhí)業(yè)藥師（藥學(xué)類、中藥學(xué)類）共用課程見表4；執(zhí)業(yè)藥師（藥學(xué)類、中藥學(xué)類）研討課見表5。



 （五）教學(xué)大綱

 執(zhí)業(yè)藥師（藥學(xué)類、中藥學(xué)類）共用課程教學(xué)大綱內(nèi)容見附件1；執(zhí)業(yè)藥師（藥學(xué)類）課程教學(xué)大綱內(nèi)容見附件2；執(zhí)業(yè)藥師（中藥學(xué)類）課程教學(xué)大綱內(nèi)容見附件3；執(zhí)業(yè)藥師（藥學(xué)類、中藥學(xué)類）研討課專題見附件4。



 四、有關(guān)要求

 （一）各省、自治區(qū)、直轄市食品藥品監(jiān)督管理局應(yīng)認(rèn)真做好本地區(qū)執(zhí)業(yè)藥師隊(duì)伍的現(xiàn)狀調(diào)研，摸清執(zhí)業(yè)藥師隊(duì)伍的專業(yè)、學(xué)歷層次、專業(yè)技術(shù)職務(wù)及培訓(xùn)需求等有關(guān)情況，科學(xué)地指導(dǎo)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)開展執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育，規(guī)范執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)與評(píng)估檢查，使其不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。



 （二）“十一五”期間不再遴選、確認(rèn)和公布執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育年度必修內(nèi)容和選修內(nèi)容。執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)、《大綱》要求和本地區(qū)執(zhí)業(yè)藥師隊(duì)伍現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求，自主確定執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育年度必修內(nèi)容、選修內(nèi)容，科學(xué)設(shè)置執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的培訓(xùn)課程，并將執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育年度計(jì)劃報(bào)送本轄區(qū)省級(jí)食品藥品監(jiān)督管理局備案。在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)注重科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性和針對(duì)性，跟蹤藥學(xué)、中藥學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展的前沿。在教學(xué)方法上，鼓勵(lì)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)不斷創(chuàng)新繼續(xù)教育機(jī)制和形式，適應(yīng)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的需要。倡導(dǎo)采用現(xiàn)代、新穎、實(shí)用的教學(xué)方法，如以問題為中心、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、案例教學(xué)、情景模擬教學(xué)等，在教學(xué)手段上，推廣網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育、電化教育，提高教學(xué)和管理的信息化水平。分層次、分類型、分階段地組織實(shí)施，循序漸進(jìn)，由淺入深，按需施教，不斷提升執(zhí)業(yè)藥師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。應(yīng)根據(jù)國食藥監(jiān)人〔2003〕298號(hào)文件中的《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育學(xué)分授予細(xì)則》確定必修、選修內(nèi)容學(xué)分，經(jīng)培訓(xùn)考核合格后，在《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育登記證書》上確認(rèn)與登記蓋章。應(yīng)嚴(yán)格考核程序，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，考核形式由執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)自主確定。執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)應(yīng)認(rèn)真做好執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育效果評(píng)估，以評(píng)促改，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。



 （三）執(zhí)業(yè)藥師應(yīng)根據(jù)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和培訓(xùn)需求，對(duì)照《大綱》的基本要求，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，自主選擇繼續(xù)教育內(nèi)容，完成規(guī)定學(xué)分。應(yīng)不斷加強(qiáng)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)職業(yè)道德倫理觀念，不斷提高藥學(xué)服務(wù)水平。“十一五”末基本達(dá)到正規(guī)高等藥學(xué)（中藥學(xué)）專業(yè)本科水平。

 國家食品藥品監(jiān)督管理局人事教育司將不定期地對(duì)各省、自治區(qū)、直轄市食品藥品監(jiān)督管理局組織實(shí)施執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。





 附件1．執(zhí)業(yè)藥師（藥學(xué)類、中藥學(xué)類）共用課程教學(xué)大綱

 2．執(zhí)業(yè)藥師（藥學(xué)類）課程教學(xué)大綱

 3．執(zhí)業(yè)藥師（中藥學(xué)類）課程教學(xué)大綱

 4．執(zhí)業(yè)藥師（藥學(xué)類、中藥學(xué)類）研討課專題



附件1：

 執(zhí)業(yè)藥師（藥學(xué)類、中藥學(xué)類）共用課程教學(xué)大綱



 G－1－01：生理學(xué)教學(xué)大綱



 一、類別：共用課



 二、課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課



 三、課程名稱：生理學(xué)



 四、教學(xué)目的

 生理學(xué)是以研究生物機(jī)體的活動(dòng)現(xiàn)象和機(jī)體各組成部分的功能為研究對(duì)象的一門科學(xué)，也是一門重要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生理學(xué)基本理論和基本知識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中不斷培養(yǎng)科學(xué)思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，為學(xué)習(xí)其他醫(yī)學(xué)課程、藥學(xué)課程以及從事執(zhí)業(yè)藥師工作打下必要的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容（基本理論與基本知識(shí)）

 （一）機(jī)體的內(nèi)環(huán)境、穩(wěn)態(tài)、興奮性等基本概念。負(fù)反饋和正反饋的概念及其意義。

 （二）單純擴(kuò)散、易化擴(kuò)散、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)。極化、去極化、超極化、閾強(qiáng)度和閾電位概念。靜息電位和動(dòng)作電位特點(diǎn)及其產(chǎn)生機(jī)制。動(dòng)作電位的引起和傳導(dǎo)。局部興奮特點(diǎn)及其意義。骨骼肌的興奮-收縮耦聯(lián)。

 （三）血細(xì)胞比容、紅細(xì)胞沉降率(ESR)、血液凝固的概念。血小板的生理特性與止血功能；生理性止血的概念及其基本過程、內(nèi)源性和外源性凝血途徑、抗凝與纖維蛋白溶解。

 （四）心肌工作細(xì)胞和自律細(xì)胞跨膜電位變化特點(diǎn)及其形成機(jī)制、心肌細(xì)胞興奮性的周期性變化及其與收縮的關(guān)系。腎上腺素與去甲腎上腺素對(duì)心血管活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用。

 （五）肺通氣的動(dòng)力；呼吸運(yùn)動(dòng)時(shí)肺內(nèi)壓的變化；順應(yīng)性與彈性阻力的關(guān)系。肺表面活性物質(zhì)重要的生理學(xué)意義。動(dòng)脈血液二氧化碳分壓、氧分壓、氫離子濃度對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)的影響，影響途徑及意義。

 （六）食物的熱價(jià)，食物的氧熱價(jià)，呼吸商基礎(chǔ)代謝、基礎(chǔ)代謝率、體溫的概念。

 （七）腎小管濾過率、濾過分?jǐn)?shù)、腎小球血漿流量、濾過系數(shù)、管-球反饋及濾過壓平衡狀態(tài)的概念。

 （八）感受器的一般生理特性（換能作用、感受器的適宜刺激、適應(yīng)現(xiàn)象）。

 （九）經(jīng)典突觸傳遞機(jī)制及突觸傳遞特征。

 （十）內(nèi)分泌及激素的概念，激素作用的一般特性。



 六、研討專題

 （一）老年生理。

 （二）大腦的奧秘。

 （三）消化生理新進(jìn)展。





 G－1－02：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和免疫學(xué)教學(xué)大綱



 一、類別：共用課



 二、課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課



 三、課程名稱：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和免疫學(xué)



 四、教學(xué)目的

 通過本課程的學(xué)習(xí)，使執(zhí)業(yè)藥師掌握醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和免疫學(xué)基本理論以及在藥學(xué)領(lǐng)域中的作用及相互關(guān)系，牢固樹立無菌觀念、無菌操作及其在制藥過程中防止污染的意義及方法。探討生物類藥物、免疫制劑類藥物的基本理論和基本知識(shí)，為執(zhí)業(yè)藥師從事新藥研究與生產(chǎn)、質(zhì)量的控制與提高等方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容（基本理論與基本知識(shí)）

 （一）涉及醫(yī)學(xué)微生物、工業(yè)微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生物學(xué)特性、致病機(jī)理以及與藥物之間的關(guān)系。以微生物的理論為指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)的新技術(shù)去發(fā)現(xiàn)新藥物，改造現(xiàn)用藥物，為人類的健康服務(wù)。

 （二）各類微生物生長繁殖、遺傳變異的規(guī)律，并運(yùn)用其規(guī)律提高藥物的產(chǎn)量和質(zhì)量；利用生物工程（基因工程）的理論與技術(shù)研發(fā)藥物（如青霉菌生產(chǎn)青霉素、大腸桿菌生產(chǎn)胰島素等）。

 （三）樹立無菌觀念，掌握無菌操作技術(shù)，防止藥物污染變質(zhì)影響人類生命健康或影響產(chǎn)量而造成經(jīng)濟(jì)損失。

 （四）病毒的基本性狀與分類，病毒的增殖過程以及理化因素對(duì)病毒的影響，及其在發(fā)現(xiàn)抗病毒新藥中的應(yīng)用；病毒的致病作用及防治原則，及其在藥物體內(nèi)代謝研究中的應(yīng)用。

 （五）免疫學(xué)的基本概念、免疫系統(tǒng)的組成、抗原、抗體及補(bǔ)體系統(tǒng)的定義及性質(zhì)；免疫應(yīng)答的過程、細(xì)胞免疫和體液免疫的特點(diǎn)和作用以及免疫調(diào)節(jié)的概念與過程，超敏反應(yīng)的發(fā)生機(jī)制及特點(diǎn)，及其在研究開發(fā)免疫制劑類藥物的生產(chǎn)工藝、提高產(chǎn)品質(zhì)量，研發(fā)新的免疫制劑中的應(yīng)用。



 六、研討專題

 （一）微生物學(xué)在藥學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

 （二）如何應(yīng)用微生物學(xué)與免疫學(xué)的理論指導(dǎo)開發(fā)新藥物。

 （三）如何應(yīng)用微生物學(xué)與免疫學(xué)的基本技能不斷拓寬藥物研究的新方法，探討微生物類藥物和免疫制劑的新理論。

 （四）微生物的代謝產(chǎn)物與藥物生產(chǎn)中的關(guān)系（青霉素的生產(chǎn)）。

 （五）無菌操作與藥物生產(chǎn)之間的關(guān)系。



 G－2－05/G－3－11：生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)教學(xué)大綱



 一、類別：共用課



 二、課程性質(zhì)：專業(yè)課（藥學(xué)類）/拓展課（中藥學(xué)類）



 三、課程名稱：生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)



 四、教學(xué)目的

 通過本課程的學(xué)習(xí)，使執(zhí)業(yè)藥師掌握生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)的基本理論，培養(yǎng)執(zhí)業(yè)藥師具有藥物劑型設(shè)計(jì)和臨床給藥方案設(shè)計(jì)的能力及新藥研究的基本知識(shí)和技能，正確評(píng)價(jià)藥物制劑質(zhì)量，科學(xué)設(shè)計(jì)藥物劑型、處方、工藝及給藥方案，為臨床合理用藥提供科學(xué)依據(jù)，保證臨床用藥的安全性和有效性，為新劑型研究和臨床藥學(xué)研究等方面打下良好的基礎(chǔ)。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容（基本理論與基本知識(shí)）

 （一）生物藥劑學(xué)的概念、劑型因素與生物因素的含義及生物藥劑學(xué)在新藥開發(fā)研究中的作用；藥物通過生物膜的轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制、影響藥物消化道吸收的生理因素、藥物與劑型因素、制劑因素；影響注射給藥、吸入給藥、皮膚給藥、直腸給藥、陰道給藥、鼻粘膜給藥、眼粘膜給藥及口腔給藥吸收的因素。

 （二）藥物體內(nèi)分布、代謝和排泄過程的主要研究內(nèi)容；臨床給藥方案設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。

 （三）藥物動(dòng)力學(xué)的概念、隔室模型理論及常用術(shù)語；掌握單室模型靜脈注射給藥、靜脈滴注給藥和血管外給藥血藥濃度法計(jì)算藥物動(dòng)力學(xué)參數(shù)的基本方法。

 （四）非線性藥物動(dòng)力學(xué)的特點(diǎn)和米氏動(dòng)力學(xué)方程及參數(shù)求算。

 （五）生物利用度與生物等效性的基本概念、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理方法、生物等效性評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì)分析方法，影響生物利用度的因素。

 （六）生物膜的基本結(jié)構(gòu)、胃腸解剖生理特點(diǎn)、非口服給藥中各種不同給藥途徑的解剖生理特點(diǎn)；藥物的體內(nèi)分布與藥效、化學(xué)結(jié)構(gòu)、蓄積的關(guān)系。

 （六）尿藥濃度數(shù)據(jù)計(jì)算藥物動(dòng)力學(xué)參數(shù)的基本方法。

 （七）雙室模型靜脈注射給藥、靜脈滴注給藥和血管外給藥血藥濃度法計(jì)算藥物動(dòng)力學(xué)參數(shù)的基本方法。



 六、研討專題

 （一）新藥的生物利用度與生物等效性評(píng)價(jià)。

 （二）藥物動(dòng)力學(xué)在臨床給藥方案設(shè)計(jì)及血藥濃度監(jiān)測(cè)中的重要性。

 （三）藥物動(dòng)力學(xué)在新藥開發(fā)中的應(yīng)用。

 （四）影響藥物體內(nèi)吸收的劑型因素與生物因素。

 （五）藥物體內(nèi)過程與制劑設(shè)計(jì)。





 G－3－12：藥物信息檢索教學(xué)大綱



 一、類別：共用課



 二、課程性質(zhì)：拓展課



 三、課程名稱：藥物信息學(xué)



 四、教學(xué)目的

 通過本課程的學(xué)習(xí)，使執(zhí)業(yè)藥師掌握藥學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法和數(shù)據(jù)處理方法，并能針對(duì)特定的任務(wù)設(shè)計(jì)方案，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息處理技術(shù)，有效解決藥物研發(fā)、生產(chǎn)及應(yīng)用過程中的具體問題。拓寬視野，提高解決實(shí)際問題的綜合能力。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容

 （一）基本理論和基本知識(shí)

 1．掌握藥學(xué)信息組織的基本形式和檢索途徑。

 2．掌握藥學(xué)數(shù)據(jù)庫的基本類型和基本結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)是數(shù)據(jù)庫的基本概念、基本知識(shí)、數(shù)據(jù)庫類型、數(shù)據(jù)庫構(gòu)建的基本流程。

 3．掌握數(shù)據(jù)挖掘的基本原理和常用方法。

 4．掌握藥物設(shè)計(jì)的基本原理和流程，了解藥物設(shè)計(jì)和虛擬篩選的基本概念、基本原理及其在藥物研發(fā)中的應(yīng)用現(xiàn)狀。

 5．了解信息學(xué)技術(shù)在藥物研發(fā)、生產(chǎn)、應(yīng)用中的作用和意義，重點(diǎn)講授藥物信息學(xué)的主要應(yīng)用，包括指紋圖譜的數(shù)據(jù)處理、中藥配伍規(guī)律的數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)字化中藥。

 （二）基本技能

 1．掌握藥學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)檢索方法和技巧，重點(diǎn)是基于網(wǎng)絡(luò)的藥學(xué)信息檢索技巧。

 2．掌握藥物研發(fā)、生產(chǎn)、應(yīng)用中的數(shù)據(jù)處理方法和相關(guān)軟件的操作。



 六、研討專題

 （一）基于網(wǎng)絡(luò)的藥學(xué)信息研究方法。

 （二）信息學(xué)技術(shù)在藥物生產(chǎn)中的應(yīng)用。

 （三）化學(xué)信息學(xué)和生物信息學(xué)在新藥研發(fā)中的作用

 （四）中藥指紋圖譜的信息處理方法。

 （五）數(shù)據(jù)挖掘在中藥配伍規(guī)律研究中的應(yīng)用。



 G－3－13：醫(yī)藥倫理學(xué)教學(xué)大綱



 一、類別：共用課



 二、課程性質(zhì)：拓展課



 三、課程名稱：醫(yī)藥倫理學(xué)



 四、教學(xué)目的

 通過本課程的學(xué)習(xí)，使執(zhí)業(yè)藥師熟悉國內(nèi)、國際在醫(yī)藥領(lǐng)域的基本道德準(zhǔn)則，了解醫(yī)藥倫理學(xué)的基本理論。通過對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件、高新技術(shù)以及特殊領(lǐng)域中的社會(huì)倫理問題分析，掌握當(dāng)代醫(yī)藥倫理基本原則和規(guī)范。提高執(zhí)業(yè)藥師的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，提高倫理分析、倫理決策、道德評(píng)價(jià)和道德修養(yǎng)的能力。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容（基本理論與基本知識(shí)）

 （一）醫(yī)藥倫理評(píng)價(jià)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)藥道德修養(yǎng)的意義。

 （二）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下藥學(xué)人員的道德準(zhǔn)則。

 （三）醫(yī)藥倫理原則與國內(nèi)外公認(rèn)的醫(yī)藥倫理規(guī)范。

 （四）醫(yī)藥倫理學(xué)的基本理論，職業(yè)道德規(guī)范、范疇和責(zé)任。

 （五）衛(wèi)生資源分配倫理要求；藥物臨床實(shí)驗(yàn)的倫理難題與倫理原則。

 （六）中外傳統(tǒng)醫(yī)藥倫理的內(nèi)容和特點(diǎn)；醫(yī)藥倫理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及研究對(duì)象。



 六、研討專題

 （一）執(zhí)業(yè)藥師的職業(yè)道德實(shí)踐。

 （二）藥學(xué)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德評(píng)價(jià)。

 （三）藥品安全與倫理道德。

 （四）藥學(xué)倫理學(xué)的基本問題。

 （五）傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理的繼承。





 G－3－14：心理健康學(xué)教學(xué)大綱



 一、類別：共用課



 二、課程性質(zhì)：拓展課



 三、課程名稱：心理健康學(xué)



 四、教學(xué)目的

 通過本課程的學(xué)習(xí)，使執(zhí)業(yè)藥師掌握各種影響心理健康的常見問題，包括表現(xiàn)、原因、調(diào)適方法，并通過一定的心理測(cè)試與訓(xùn)練，增加自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，進(jìn)一步熟悉基本的心理健康調(diào)適技巧，為執(zhí)業(yè)藥師更好的從事藥學(xué)工作，提高服務(wù)水平打下良好的心理健康基礎(chǔ)。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容

 （一）基本理論與基本知識(shí)

 1．健康與心理健康的概念、心理健康標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)業(yè)藥師常見心理健康問題。

 2．自我意識(shí)的概念、自我意識(shí)的構(gòu)成（自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制）；自我意識(shí)的發(fā)展過程；自我意識(shí)的作用、自我意識(shí)的養(yǎng)成；執(zhí)業(yè)藥師自我意識(shí)發(fā)展中的缺陷（虛榮、自卑、從眾、逆反、自負(fù)、任性）；自我意識(shí)的培養(yǎng)方式。

 3．情緒、情感、情商的含義；情感的種類（理智感、道德感、美感）；情商的內(nèi)容，健康情緒的標(biāo)志；如何調(diào)節(jié)和控制情緒；應(yīng)激的調(diào)適；情緒的基本狀態(tài)（心境、激情、應(yīng)激）；常見的情緒困擾（自卑、焦慮、抑郁、恐懼、發(fā)怒、嫉妒）及其克服方法。

 4．學(xué)習(xí)的含義；執(zhí)業(yè)藥師學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)；學(xué)習(xí)與心理健康的關(guān)系；學(xué)習(xí)心理問題及其調(diào)適（學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題、學(xué)習(xí)焦慮問題、學(xué)習(xí)畏難問題、學(xué)習(xí)疲勞問題、注意力不集中問題、記憶力差問題）；執(zhí)業(yè)藥師學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

 5．挫折的涵義、類型、產(chǎn)生的原因、一般反應(yīng)模式；挫折的防御機(jī)制（潛抑、否定、退化、幻想、轉(zhuǎn)移、合理化、投射、攝入、反向、替代、仿同、隔離、抵消、幽默、升華）；挫折反應(yīng)，挫折的承受與應(yīng)對(duì)方式。

 6．需要，動(dòng)機(jī)，激勵(lì)的概念、形式及正確運(yùn)用。

 （二）基本技能

 1．調(diào)節(jié)和控制情緒的基本方法與技能。

 2．正確的學(xué)習(xí)方法。

 3．良好人際關(guān)系的培養(yǎng)方式與人際交往基本技能。



 六、研討專題

 （一）挫折的承受與應(yīng)對(duì)方式。

 （二）競爭意識(shí)與公平競爭。

 （三）終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方式，記憶的規(guī)律和抗遺忘曲線的利用。

 （四）不良情緒的調(diào)控方式。

 （五）健康的戀愛觀。



 G－3－15：溝通技巧教學(xué)大綱



 一、類別：共用課



 二、課程性質(zhì)：拓展課



 三、課程名稱：溝通技巧



 四、教學(xué)目的

 通過本課程的學(xué)習(xí)，使執(zhí)業(yè)藥師提高自身素質(zhì)，樹立良好形象，充分認(rèn)識(shí)人際關(guān)系與溝通的重要性，增強(qiáng)人文關(guān)懷的意識(shí)，掌握人際溝通的基本要求、基本方法和技巧。通過執(zhí)業(yè)藥師與醫(yī)生、護(hù)士、患者或消費(fèi)者、患者親屬等有關(guān)人士之間的交流與溝通，創(chuàng)造和諧相處、互相信任的氛圍，使醫(yī)生接受執(zhí)業(yè)藥師提出的合理用藥的建議；使護(hù)士嚴(yán)格遵從醫(yī)生醫(yī)囑護(hù)理病人；使患者親屬積極配合醫(yī)生實(shí)施治療方案；有效地對(duì)患者進(jìn)行處方用藥的咨詢和指導(dǎo)消費(fèi)者選購、使用甲類非處方藥，提高患者或消費(fèi)者用藥的依從性和生命質(zhì)量、生活質(zhì)量，為開展藥學(xué)服務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容

 （一）基本理論與基本知識(shí)

 1．人際關(guān)系的概念及重要意義

 2．溝通（communication）的涵義和溝通的種類（自我溝通、人際溝通、小組中溝通、公共場(chǎng)合溝通、大眾溝通、跨文化溝通）。

 3．溝通的基本原理（溝通過程、溝通能力的培養(yǎng)、學(xué)會(huì)傾聽）。

 4．自我溝通、語言與非語言溝通能力。

 5．人際溝通應(yīng)具備的能力（人際關(guān)系能力、評(píng)價(jià)和改進(jìn)相互關(guān)系、相互交談的能力）。

 6．群體溝通的要求和能力（群體的組成、特征和地位；正式群體和非正式群體；群體行為的心理基礎(chǔ)；有效群體溝通）。

 7．公共場(chǎng)合溝通的基本要求（當(dāng)眾演說的能力、各類演講模式）。

 8．書面語言溝通的基本要求與形式。

 （二）基本技能

 1．溝通技能訓(xùn)練的基本方法。

 2．有效溝通的技巧。

 3．說服的溝通技巧。

 4．化解矛盾的溝通技巧。



 六、研討專題

 （一）現(xiàn)代醫(yī)療體系中執(zhí)業(yè)藥師的地位及如何與醫(yī)師、護(hù)士溝通，建立協(xié)作的工作關(guān)系。

 （二）執(zhí)業(yè)藥師在社區(qū)衛(wèi)生保健體系中的地位、作用及如何與病患者進(jìn)行溝通，開展藥學(xué)服務(wù)。

 （三）執(zhí)業(yè)藥師在藥品零售企業(yè)中的地位、作用及如何與消費(fèi)者進(jìn)行溝通，開展藥學(xué)服務(wù)。?





附件2：?



 執(zhí)業(yè)藥師（藥學(xué)類）課程教學(xué)大綱



 Y－1－03：生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)大綱



 一、類別：藥學(xué)類



 二、課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課



 三、課程名稱：生物化學(xué)與分子生物學(xué)



 四、教學(xué)目的

 生物化學(xué)與分子生物學(xué)是研究機(jī)體的各組成部分和機(jī)體生命活動(dòng)現(xiàn)象的一門科學(xué)，也是一門重要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生物化學(xué)與分子生物學(xué)基本理論和基本知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中不斷培養(yǎng)科學(xué)思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，為學(xué)習(xí)其他醫(yī)學(xué)課程、藥學(xué)課程以及從事執(zhí)業(yè)藥師工作打下必要的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容（基本理論與基本知識(shí)）

 （一）蛋白質(zhì)、酶的結(jié)構(gòu)與功能，及其常用純化方法。

 （二）核酸的一級(jí)結(jié)構(gòu)，DNA的空間結(jié)構(gòu)與功能，RNA的空間結(jié)構(gòu)與功能，核酸的理化性質(zhì)及其應(yīng)用。

 （三）脂蛋白代謝與脂質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)。

 （四）DNA、RNA及蛋白質(zhì)的生物合成。



 六、研討專題

 （一）脂質(zhì)代謝與動(dòng)脈粥樣硬化。

 （二）內(nèi)毒素血癥與多器官功能衰竭及臨床防治策略。

 （三）藥物作用靶點(diǎn)的生化基礎(chǔ)。

 （四）代謝異常與疾?。ㄌ悄虿?、腫瘤、痛風(fēng)、自身免疫性疾病、冠心病等）。





 Y－2－04：體內(nèi)藥物分析教學(xué)大綱



 一、類別：藥學(xué)類



 二、課程性質(zhì)：專業(yè)課



 三、課程名稱：體內(nèi)藥物分析



 四、教學(xué)目的

 通過本課程的學(xué)習(xí)，使執(zhí)業(yè)藥師掌握臨床常用藥物體內(nèi)檢測(cè)方法的基本理論與實(shí)踐。為執(zhí)業(yè)藥師從事臨床藥學(xué)工作，臨床用藥監(jiān)護(hù)，合理用藥，確保用藥安全、合理和有效，提高藥學(xué)服務(wù)水平打下良好基礎(chǔ)。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容（基本理論與基本知識(shí)）

 （一）生物樣品中血樣、尿樣及內(nèi)臟器官組織測(cè)定前的處理方法的基本理論。

 （二）體內(nèi)藥物分析色譜方法評(píng)價(jià)的效能指標(biāo)。

 （三）色譜法在體內(nèi)藥物分析中應(yīng)用的基本理論。

 （四）放射及免疫分析法在體內(nèi)藥物分析中應(yīng)用的基本理論。

 （五）高效毛細(xì)管電泳法在體內(nèi)藥物分析中應(yīng)用的基本理論。

 （六）色譜-質(zhì)譜等聯(lián)用技術(shù)在體內(nèi)藥物分析中應(yīng)用的基本理論。



 六、研討專題

 （一）生物樣品前處理的現(xiàn)狀與發(fā)展。

 （二）分析方法的效能指標(biāo)及其在評(píng)價(jià)體內(nèi)藥物分析方法中的應(yīng)用。

 （三）色譜法中的新方法和新技術(shù)及其在體內(nèi)藥物分析中的應(yīng)用。

 （四）放射及免疫分析中的新方法和新技術(shù)及其在體內(nèi)藥物分析中的應(yīng)用。

 （五）高效毛細(xì)管電泳法中的新方法和新技術(shù)及其在體內(nèi)藥物分析中的應(yīng)用。



 Y－2－06：藥物治療學(xué)教學(xué)大綱



 一、類別：藥學(xué)類



 二、課程性質(zhì)：專業(yè)課



 三、課程名稱：藥物治療學(xué)



 四、教學(xué)目的

 藥物治療學(xué)是將藥物學(xué)、治療學(xué)和臨床藥理學(xué)有機(jī)結(jié)合的一門交叉學(xué)科。通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠使執(zhí)業(yè)藥師更多地掌握臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)，掌握合理用藥的基本原則，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)藥理學(xué)和臨床藥理學(xué)的基礎(chǔ)上，更深刻地認(rèn)識(shí)藥物治療的關(guān)鍵是從疾病出發(fā)，從病人出發(fā)，制訂和實(shí)施合理的個(gè)體化的治療方案，選好藥，用好藥，以達(dá)到用藥的四大原則：安全、有效、經(jīng)濟(jì)、合理。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容（基本理論與基本知識(shí)）

 （一）藥物治療學(xué)的基本知識(shí)、基本特點(diǎn)。

 （二）藥物的藥效學(xué)和藥物代謝動(dòng)力學(xué)的基本理論、基本概念和基本內(nèi)容。

 （三）藥物的分類及其各類代表藥物的臨床藥效學(xué)作用、藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)及其用藥注意事項(xiàng)。

 （四）某些特殊人群的藥物代謝動(dòng)力學(xué)和藥效學(xué)特點(diǎn)。

 （五）臨床常見疾病的病理生理學(xué)特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)。

 （六）藥物治療學(xué)與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系。

 （七）藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念與治療學(xué)的關(guān)系，藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)的評(píng)價(jià)方法和步驟。



 六、研討專題

 （一）治療藥物監(jiān)測(cè)（therapeuticdrugsmonitoring,TDM）的進(jìn)展，及藥物上市后評(píng)價(jià)的重要性。

 （二）心力衰竭的病理生理學(xué)特點(diǎn)，臨床治療原則和主要治療藥物。

 （三）感染性疾病選用抗生素治療的原則，細(xì)菌耐藥性與抗菌藥物的合理應(yīng)用。

 （四）抗癌藥物的主要類別及其毒副作用。





 Y－2－07：臨床藥理學(xué)教學(xué)大綱



 一、類別：藥學(xué)類



 二、課程性質(zhì)：專業(yè)課



 三、課程名稱：臨床藥理學(xué)



 四、教學(xué)目的

 通過本課程的學(xué)習(xí)，使執(zhí)業(yè)藥師掌握臨床藥理學(xué)的基本知識(shí)及新藥研制與開發(fā)的有關(guān)規(guī)定，常見病癥的臨床用藥及藥物治療進(jìn)展。為制訂臨床治療方案，指導(dǎo)臨床合理用藥，進(jìn)行新藥的臨床評(píng)價(jià)以及為藥品的研制、生產(chǎn)與管理提供科學(xué)依據(jù)和理論基礎(chǔ)。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容（基本理論與基本知識(shí)）

 （一）藥物的藥效學(xué)和臨床藥動(dòng)學(xué)的基本理論、基本概念和基本內(nèi)容。

 （二）藥物的分類及其各類代表藥的藥理學(xué)作用、藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)及其用藥注意事項(xiàng)。

 （三）臨床藥理學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)；各類常用藥物的藥理作用、作用特點(diǎn)。

 （四）臨床藥理學(xué)的發(fā)展歷程；各類代表性藥物的藥理作用特點(diǎn)及其應(yīng)用；影響藥物效應(yīng)的因素。



 六、研討專題

 （一）新藥的概念及研制基本過程。

 （二）老年人與兒童的藥代動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)。

 （三）臨床試驗(yàn)質(zhì)量管理規(guī)范（Goodclinicalpractice,GCP）。

 （四）何謂藥物相互作用的類型及其對(duì)藥物治療的影響。

 （五）抗癌藥物的常見不良反應(yīng)。





 Y－2－08：臨床醫(yī)學(xué)概論教學(xué)大綱



 一、類別：藥學(xué)類



 二、課程性質(zhì)：專業(yè)課



 三、課程名稱：臨床醫(yī)學(xué)概論



 四、教學(xué)目的

 通過本課程的學(xué)習(xí)，使執(zhí)業(yè)藥師能對(duì)檢體診斷、病史的詢問和繕寫，常見癥狀和各科疾病有一概要的認(rèn)識(shí)，使之較為深刻地認(rèn)識(shí)到臨床醫(yī)學(xué)在疾病診斷治療中的作用和重要性，以及結(jié)合臨床如何做好藥學(xué)工作。

 結(jié)合藥學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，臨床醫(yī)學(xué)概論主要選擇常見病、多發(fā)病為主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)概念清楚，對(duì)治療扼要介紹，有的僅是原則，對(duì)新理論、新技術(shù)、新方法作適當(dāng)介紹。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容

 （一）基本理論與基本知識(shí)

 1．臨床常見癥狀：發(fā)熱、頭痛、胸痛、咳嗽、心悸、呼吸困難、血尿、腹痛、感覺障礙、精神癥狀、癱瘓的可能原因。

 2．常用輔助檢查基本理論：血、尿、便常規(guī)，肝、腎功能檢查，心電圖、X線等常用檢查。

 3．內(nèi)科各系統(tǒng)常見疾?。?
 （1）呼吸系統(tǒng)疾病：急性上呼吸道感染、支氣管哮喘、肺炎、肺結(jié)核、肺癌；

 （2）消化系統(tǒng)疾?。何秆?、消化性潰瘍、胃癌、肝炎、腹瀉、胰腺炎；

 （3）循環(huán)系統(tǒng)疾?。盒墓δ懿蝗⑿穆墒С?、心肌梗塞、高血壓；

 （4）血液與造血系統(tǒng)疾病：貧血、再生障礙性貧血、白血病、血友病、彌漫性血管內(nèi)凝血（DIC）；

 （5）泌尿系統(tǒng)疾病：腎炎、腎腫瘤、腎功能不全；

 （6）內(nèi)分泌系統(tǒng)疾?。杭谞钕俟δ芸哼M(jìn)、單純性甲狀腺腫；

 （7）代謝性與營養(yǎng)缺乏性疾?。禾悄虿　⑼达L(fēng)、高脂血癥、骨質(zhì)疏松癥、電解質(zhì)和酸堿平衡失調(diào)；

 （8）結(jié)締組織病與免疫缺陷性疾?。侯愶L(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、皮肌炎、強(qiáng)直性脊柱炎；

 （9）神經(jīng)系統(tǒng)及精神疾病：腦梗塞、腦炎、腦栓塞、神經(jīng)分裂癥；

 （10）惡性腫瘤治療學(xué)：腫瘤藥物分類及作用機(jī)理、常用腫瘤藥物副作用、常用腫瘤化療方案組合原則。

 （二）基本技能

 1．了解臨床常見病的癥狀及體征。

 2．問診方法與內(nèi)容。

 3．檢體診斷的方法：一般檢查，頭、頸、胸、腹、脊柱四肢、神經(jīng)系統(tǒng)查體。

 4．常見疾病藥物配物禁忌。



 六、研討專題

 （一）臨床常見病的診療過程簡介。

 （二）如何正確選用常用藥物。

 （三）執(zhí)業(yè)藥師在臨床合理用藥中的作用。

 （四）藥物配伍在臨床的實(shí)際應(yīng)用。



 Y－2－9：藥源性疾病與防治教學(xué)大綱



 一、類別：藥學(xué)類



 二、課程性質(zhì)：專業(yè)課



 三、課程名稱：藥源性疾病與防治



 四、教學(xué)目的

 通過本課程的學(xué)習(xí)，使執(zhí)業(yè)藥師掌握藥源性疾病及相關(guān)概念，了解藥源性疾病的分類、危害和防治的重要性。了解常見藥源性疾病的病因和發(fā)病機(jī)制，掌握常見藥源性疾病的主要臨床表現(xiàn)、預(yù)防及治療原則、不良反應(yīng)報(bào)告。

 使執(zhí)業(yè)藥師具備鑒別藥源性疾病的能力，增強(qiáng)綜合性分析的水平，為從事執(zhí)業(yè)藥師工作打下一定的基礎(chǔ)。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容（基本理論與基本知識(shí)）

 （一）藥源性疾病的概念；藥源性疾病的診斷、治療和預(yù)防原則。疑似藥源性疾病的報(bào)告程序及處理原則。

 （二）影響藥源性肝損害的相關(guān)因素；藥源性肝損害的主要臨床表現(xiàn)、治療和預(yù)防。

 （三）藥源性腎損害的主要臨床表現(xiàn)及治療；腎功能損害時(shí)藥物的應(yīng)用原則。

 （四）各類藥源性皮膚病的主要臨床表現(xiàn)及治療和預(yù)防。

 （五）藥源性再生障礙性貧血、藥源性粒細(xì)胞減少癥等藥源性血液系統(tǒng)疾病的主要臨床表現(xiàn)、治療與預(yù)防。

 （六）特殊群體如妊娠期、哺乳期、嬰幼兒、肝腎功能不全患者等用藥注意事項(xiàng)；了解器官移植患者用藥注意事項(xiàng)。

 （七）藥源性心律失常、藥源性心力衰竭、藥源性心肌梗死、藥源性心絞痛的致病機(jī)制、致病藥物、診斷和鑒別診斷，主要臨床表現(xiàn)及治療與預(yù)防。

 （八）肺的藥代動(dòng)力學(xué)、藥物與肺的代謝、藥物所致肺毒性機(jī)制；藥源性支氣管哮喘、藥源性肺氣腫等藥源性呼吸系統(tǒng)疾病的致病機(jī)制、預(yù)防措施及治療原則。

 （九）主要藥源性神經(jīng)系統(tǒng)疾病的致病機(jī)制、治療、預(yù)防與預(yù)后。

 （十）藥物所致變態(tài)反應(yīng)的發(fā)生機(jī)制、主要類型、臨床表現(xiàn)、治療和預(yù)防。

 （十一）藥物依賴性的相關(guān)概念及常見的藥物依賴。



 六、研討專題

 （一）藥源性疾病的易感因素和防治原則。

 （二）藥源性疾病診斷治療原則。

 （三）如何提高鑒別藥源性疾病的能力。

 （四）中藥藥源性疾病的研究進(jìn)展。





 Y－3－10：藥物流行病學(xué)教學(xué)大綱



 一、類別：藥學(xué)類



 二、課程性質(zhì)：拓展課



 三、課程名稱：藥物流行病學(xué)



 四、教學(xué)目的

 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握藥物流行病學(xué)的基本理論和基本方法，了解與分析人群中各種與用藥有關(guān)的表現(xiàn)，包括：運(yùn)用其方法學(xué)研究，快速并準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)用藥人群出現(xiàn)的不良反應(yīng)，保證用藥安全；在眾多藥品中，挑選和推薦經(jīng)過科學(xué)評(píng)價(jià)的藥品用于公眾，保障合理用藥；在計(jì)算機(jī)應(yīng)用與用藥人群數(shù)據(jù)庫建立的基礎(chǔ)上，使藥品上市后監(jiān)測(cè)方法規(guī)范化與實(shí)用化；研制實(shí)用的ADR因果關(guān)系判斷程序圖或邏輯推理流程圖；研究開處方者用藥的決策因素，規(guī)范其處方行為，提高處方質(zhì)量；對(duì)常見病、多發(fā)病的用藥(抗癌藥、抗感染藥、解熱止痛藥等)進(jìn)行重點(diǎn)研究，推動(dòng)合理用藥等。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容

 （一）基本理論與基本知識(shí)

 1．藥物流行病學(xué)的基本概念、研究內(nèi)容及任務(wù)。

 2．藥物不良反應(yīng)的基本概念。

 3．藥物利用的基本概念及作用。

 4．藥物有利作用的基本概念及研究方法。

 5．藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的設(shè)計(jì)與分析方法。

 6．藥物流行病學(xué)方法在藥物上市后監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用。

 （二）基本技能

 1．藥物流行病學(xué)資料收集的方法；藥物流行病學(xué)的研究方法。

 2．藥物不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)的方法。

 3．藥物利用調(diào)查的方法。



 六、研討專題

 （一）藥物流行病學(xué)研究在控制藥源性疾病危害中的作用。

 （二）如何運(yùn)用藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)方法優(yōu)化治療方案，指導(dǎo)臨床合理用藥。

 （三）藥物流行病學(xué)的研究方向。

 （四）藥物不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)的意義。





 Y－3－11：診斷學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱



 一、類別：藥學(xué)類



 二、課程性質(zhì)：拓展課



 三、課程名稱：診斷學(xué)基礎(chǔ)



 四、教學(xué)目的

 診斷學(xué)基礎(chǔ)是論述診斷疾病的基本理論和方法的一門課程。診斷學(xué)基礎(chǔ)的任務(wù)是通過課堂教授和臨床實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生熟悉或掌握診斷疾病的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)與基本技能，為執(zhí)業(yè)藥師從事臨床藥學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容

 （一）基本理論與基本知識(shí)

 1．常見癥狀的病因、臨床特點(diǎn)及伴隨癥狀。

 2．一般檢查內(nèi)容發(fā)生異常改變的臨床意義。

 3．視診、觸診、叩診、聽診基本檢查方法在胸廓及肺部的應(yīng)用；心臟雜音的產(chǎn)生機(jī)理、聽診要點(diǎn)，各種雜音的臨床意義，準(zhǔn)確地判別收縮期雜音與舒張期雜音。

 4．腹部檢查的常見體征的發(fā)生機(jī)理、特點(diǎn)及臨床意義。

 5．神經(jīng)系統(tǒng)的檢查內(nèi)容（運(yùn)動(dòng)功能、感覺功能、植物神經(jīng)功能與神經(jīng)反射）及檢查方法。

 （二）基本技能

 1．問診的內(nèi)容、方法及注意事項(xiàng)。

 2．視診、觸診、叩診、聽診及嗅診的基本檢查方法及注意事項(xiàng)。

 3．一般檢查的內(nèi)容、順序及方法，并能識(shí)別其正常狀態(tài)與異常改變。

 4．胸廓及肺部檢查的內(nèi)容、方法及順序。

 5．動(dòng)脈血壓的測(cè)定方法，其正常值及異常改變的臨床意義。



 六、研討專題

 （一）肺部異常體征的發(fā)生機(jī)理、特點(diǎn)及臨床意義。

 （二）循環(huán)系統(tǒng)常見病的主要癥狀及體征。

 （三）腹部常見疾病的主要癥狀和體征。



附件3：



 執(zhí)業(yè)藥師（中藥學(xué)類）課程教學(xué)大綱



 Z－1－03：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱



 一、類別：中藥學(xué)類



 二、課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課



 三、課程名稱：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)



 四、教學(xué)目的

 通過本課程的學(xué)習(xí)，使執(zhí)業(yè)藥師掌握中醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能；掌握以中醫(yī)基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，辨證的、合理的使用非處方中成藥的基本技能；熟悉中醫(yī)基礎(chǔ)理論在預(yù)防中藥不良反應(yīng)中的指導(dǎo)作用；了解辨病論治與辨證論治的關(guān)系；了解中醫(yī)基礎(chǔ)理論現(xiàn)代研究及其與中藥現(xiàn)代應(yīng)用的相互關(guān)系，從而增強(qiáng)執(zhí)業(yè)藥師合理應(yīng)用中成藥的執(zhí)業(yè)能力，提高其醫(yī)藥結(jié)合的基本意識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容

 （一）基本理論與基本知識(shí)

 1．臟腑辨證、八綱辨證、氣血津液辨證、衛(wèi)氣營血辨證的基礎(chǔ)知識(shí)。

 2．中醫(yī)體質(zhì)學(xué)說的基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)及其對(duì)合理用藥的指導(dǎo)作用。

 3．辨病論治的基礎(chǔ)知識(shí)。

 4．辨病與辨證的基礎(chǔ)知識(shí)及對(duì)合理用藥的指導(dǎo)作用。

 5．中醫(yī)治則、治法的基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)。

 6．中醫(yī)基本理論現(xiàn)代研究和中藥現(xiàn)代研究的基本內(nèi)容。

 （二）基本技能

 1．辨證使用中藥的基本技能。

 2．辨病論治的基本方法。

 3．通過辨別體質(zhì)和辨病，掌握使用中藥的基本技能。

 4．中醫(yī)基本理論在預(yù)防中藥不良反應(yīng)中的指導(dǎo)作用，以及對(duì)中藥不良反應(yīng)的應(yīng)急處理措施。

 5．中醫(yī)基本理論現(xiàn)代研究的基本方法

 6．能夠根據(jù)患者的具體病情，辨證、合理、科學(xué)的使用非處方中成藥。

 7．中藥現(xiàn)代研究的基本方法。



 六、研討專題

 1．中醫(yī)與中藥相結(jié)合的必要性、現(xiàn)狀和措施。

 2．中醫(yī)基本理論在中藥臨床應(yīng)用和中藥現(xiàn)代研究中的指導(dǎo)作用。

 3．中醫(yī)辨證與西醫(yī)辨病對(duì)合理使用中（成）藥的影響。

 4．中藥不良反應(yīng)的發(fā)生與中醫(yī)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能關(guān)系的剖析。

 5．中醫(yī)基本理論現(xiàn)代研究的思路、方法與前景。





 Z－1－04：藥理學(xué)教學(xué)大綱



 一、類別：中藥學(xué)類



 二、課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課



 三、課程名稱：藥理學(xué)



 四、教學(xué)目的

 通過本課程的學(xué)習(xí)，使執(zhí)業(yè)藥師掌握藥理學(xué)的基本概念，臨床常用藥物和代表藥物的藥理作用、作用機(jī)制、藥動(dòng)學(xué)過程、臨床應(yīng)用及合理用藥等內(nèi)容。為執(zhí)業(yè)藥師從事藥學(xué)工作，合理用藥，保證用藥安全，提高藥學(xué)服務(wù)水平打下良好基礎(chǔ)。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容（基本理論與基本知識(shí)）

 （一）藥效學(xué)和藥動(dòng)學(xué)的基本理論、基本概念和基本內(nèi)容。

 （二）藥物的分類及各類代表藥的藥理作用、作用機(jī)制、藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)及其用藥注意事項(xiàng)。

 （三）藥理學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容；各類常用藥物的藥理作用、作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用及其主要不良反應(yīng)。

 （四）各類藥物中其它藥物的藥理作用特點(diǎn)及其應(yīng)用；影響藥物效應(yīng)的因素。



 六、研討專題

 （一）心血管系統(tǒng)藥物治療進(jìn)展。

 （二）呼吸系統(tǒng)藥物治療進(jìn)展。

 （三）常見藥物濫用及診斷和治療。

 （四）糖皮質(zhì)激素的臨床合理應(yīng)用。

 （五）細(xì)菌的耐藥性與抗菌藥物的合理應(yīng)用。





 Z－2－05：方劑學(xué)教學(xué)大綱



 一、類別：中藥學(xué)類



 二、課程性質(zhì)：專業(yè)課



 三、課程名稱：方劑學(xué)



 四、教學(xué)目的

 通過本課程的學(xué)習(xí)，使執(zhí)業(yè)藥師掌握中藥配伍、禁忌應(yīng)用及方劑的組方原則，掌握100余種常用方劑的組成分類、性能、功效、應(yīng)用、使用注意；能夠比較鑒別同類中成藥、方劑的共性與個(gè)性。有能力運(yùn)用中藥配伍原則，科學(xué)、合理地配伍組織藥物。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容

 （一）基本理論與基本知識(shí)

 1．方劑學(xué)的概念及組方原則。

 2．不同歷史時(shí)期方劑學(xué)代表著作的主要內(nèi)容、學(xué)術(shù)應(yīng)用價(jià)值。

 3．中藥妊娠、飲食、證候禁忌對(duì)臨床組方用藥的指導(dǎo)意義。

 4．方劑基本組成結(jié)構(gòu)與原則、了解方劑的變化規(guī)律。

 5．辯證與立法及遣藥組方的關(guān)系。

 6．方劑的常規(guī)用法。

 （二）基本技能

 掌握解表劑、清熱劑、瀉下劑、和解劑、去濕劑、溫里劑、理氣劑、消導(dǎo)劑、驅(qū)蟲劑、理血?jiǎng)?、祛痰劑、安神劑、治風(fēng)劑、治燥劑、開竅劑、補(bǔ)虛劑、固澀劑、涌吐等方劑的功效、組方與臨床應(yīng)用特點(diǎn)。



 六、研討專題

 （一）中藥治療應(yīng)用研究新進(jìn)展。

 （二）中藥配伍應(yīng)用治療疑難雜癥探討。

 （三）方劑組方原則與中藥配伍減毒增效的關(guān)系。

 （四）方劑研究、應(yīng)用新進(jìn)展。



 Z－2－06：中藥不良反應(yīng)及藥源性疾病概論教學(xué)大綱



 一、類別：中藥學(xué)類



 二、課程性質(zhì)：專業(yè)課



 三、課程名稱：中藥不良反應(yīng)及藥源性疾病概論



 四、教學(xué)目的

 通過本課程的學(xué)習(xí)，使執(zhí)業(yè)藥師了解中藥不良反應(yīng)和藥源性疾病概念，臨床表現(xiàn)類型，發(fā)生原因與機(jī)理，防治基本原則與措施；了解中藥不良反應(yīng)發(fā)展的基本歷程及藥物治療中的兩面性；了解我國藥品不良反應(yīng)管理的有關(guān)條例與規(guī)章、國外植物藥監(jiān)控的措施與重點(diǎn)，使執(zhí)業(yè)藥師增強(qiáng)中藥藥源性疾病防治意識(shí)并具備一定鑒別藥源性疾病的能力，增強(qiáng)中藥不良反應(yīng)/事件綜合性分析的水平，為從事或參與臨床藥學(xué)工作、保證中藥臨床合理用藥奠定基礎(chǔ)。

 中藥不良反應(yīng)及藥源性疾病概論分總論和各論兩大部分?？傉撝亟榻B中藥不良反應(yīng)及藥源性疾病概念、臨床表現(xiàn)類型、發(fā)生原因與機(jī)理、防治基本原則與措施、我國及國外植物藥不良反應(yīng)監(jiān)控現(xiàn)狀。各論重點(diǎn)介紹12個(gè)系統(tǒng)常見的中藥不良反應(yīng)及藥源性疾病的防治。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容

 （一）基本理論與基本知識(shí)

 1．中藥不良反應(yīng)和藥源性疾病基本概念及發(fā)展簡史。

 2．中藥不良反應(yīng)和藥源性疾病的基本類型和發(fā)病機(jī)理。

 3．中藥不良反應(yīng)和藥源性疾病的發(fā)生與影響因素。

 4．中藥不良反應(yīng)和藥源性疾病的流行病學(xué)特征。

 5．中藥不良反應(yīng)和藥源性疾病發(fā)生的基本規(guī)律。

 6．呼吸、消化、循環(huán)、血液、泌尿、生殖、五官、皮膚、神經(jīng)精神等系統(tǒng)中藥不良反應(yīng)和藥源性疾病臨床特征。

 （二）基本技能

 1．我國中藥不良反應(yīng)和藥源性疾病監(jiān)控制度與措施。

 2．中藥不良反應(yīng)和藥源性疾病臨床表現(xiàn)、報(bào)告及分析判斷方法。

 3．中藥不良反應(yīng)和藥源性疾病的防治措施和方法。

 4．中藥不良反應(yīng)和藥源性疾病流行病學(xué)的研究特點(diǎn)。

 5．鑒別、綜合性分析中藥不良反應(yīng)和藥源性疾病的能力。



 六、研討專題

 （一）中藥不良反應(yīng)和藥源性疾病發(fā)生特點(diǎn)。

 （二）國外植物藥不良反應(yīng)監(jiān)控的研究趨勢(shì)。

 （三）國外植物藥不良反應(yīng)監(jiān)控中的熱點(diǎn)問題。

 （四）中藥毒性成分與不良反應(yīng)發(fā)生的相關(guān)性探討。





 Z－2－07：中藥藥理學(xué)教學(xué)大綱



 一、類別：中藥學(xué)類



 二、課程性質(zhì)：專業(yè)課



 三、課程名稱：中藥藥理學(xué)



 四、教學(xué)目的

 中藥藥理學(xué)是在中醫(yī)理論指導(dǎo)下，用現(xiàn)代科學(xué)的理論和方法，研究和揭示中藥藥理作用及其機(jī)理的一門學(xué)科，重點(diǎn)講授中藥防治常見病多發(fā)病的現(xiàn)代藥理作用、作用機(jī)理及現(xiàn)代應(yīng)用，反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果。通過本課程的學(xué)習(xí)，使執(zhí)業(yè)藥師掌握在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下，運(yùn)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)方法，闡釋中藥作用的規(guī)律及作用機(jī)理。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容（基本理論與基本知識(shí)）

 （一）影響常用中藥藥理作用的因素（藥物因素、機(jī)體因素、環(huán)境因素）。

 （二）中藥藥理作用特點(diǎn)。

 （三）清熱藥的藥理作用、作用機(jī)理和臨床應(yīng)用進(jìn)展。

 （四）活血化瘀藥的藥理作用、作用機(jī)理和臨床應(yīng)用進(jìn)展。

 （五）補(bǔ)益藥的藥理作用、作用機(jī)理和臨床應(yīng)用進(jìn)展。

 （六）理氣藥的藥理作用、作用機(jī)理和臨床應(yīng)用進(jìn)展。

 （七）中藥藥效學(xué)研究方法（動(dòng)物模型、有效性評(píng)價(jià)指標(biāo)）。



 六、研討專題

 （一）中藥藥效與臨床前評(píng)價(jià)。

 （二）中藥防治缺血性中風(fēng)（或心肌缺血）的研究思路與進(jìn)展。

 （三）中藥防治代謝性疾?。ǜ哐Y、糖尿?。┘把芯克悸放c進(jìn)展。

 （四）中藥防治消化系統(tǒng)疾病的研究思路與進(jìn)展。

 （五）衰老的病理生理研究及中藥的抗衰老作用。



 Z－2－08：中藥治療學(xué)教學(xué)大綱



 一、類別：中藥學(xué)類



 二、課程性質(zhì)：專業(yè)課



 三、課程名稱：中藥治療學(xué)



 四、教學(xué)目的

 中藥治療學(xué)是將中藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)和臨床中藥藥理學(xué)有機(jī)結(jié)合的一門交叉學(xué)科。中藥治療學(xué)分總論和各論兩大部分?？傉摻榻B中藥治療學(xué)的基本概念、中藥治療方法與原則、中藥藥效及安全性評(píng)價(jià)、中藥不良反應(yīng)與藥源性疾病產(chǎn)生的影響因素，概述特殊人群的用藥、藥物流行病學(xué)、藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)等基本內(nèi)容。各論從疾病、證候、癥狀入手，針對(duì)疾病的發(fā)病、主要癥狀、診斷要點(diǎn)做了簡明扼要的敘述。著重對(duì)中藥的選用和評(píng)價(jià)、中藥治療用藥特點(diǎn)，以及不同人群的個(gè)體化用藥方案。教學(xué)的目的是使執(zhí)業(yè)藥師有機(jī)地融合中醫(yī)臨床基本理論、合理用藥的基本原則，更深刻地認(rèn)識(shí)中藥治療的關(guān)鍵是從病證狀態(tài)出發(fā)，從病人出發(fā)，制訂和實(shí)施合理的個(gè)體化治療方案，選好藥、用好藥，以達(dá)到符合WHO提出的用藥的四大原則（安全、有效、經(jīng)濟(jì)、合理）為最終的宗旨。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容

 （一）基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)

 1．中藥治療學(xué)的概念、任務(wù)及發(fā)展概況，藥動(dòng)學(xué)在中藥治療中的意義。

 2．辯證與個(gè)性化給藥依據(jù)與原則。

 3．中藥治療原則、基本方法及特殊人群用藥特點(diǎn)。

 4．特殊人群用藥特點(diǎn)及中藥使用原則（圍產(chǎn)期婦女、老年患者、肝腎功能不全患者等）。

 5．中藥上市后療效與安全性再評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、原則、要點(diǎn)。

 6．藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)與藥物流行病學(xué)的基本理念。

 7．藥物首次劑量的選擇及中藥體內(nèi)代謝、效應(yīng)動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)。

 （二）基本技能

 1．各系統(tǒng)常見疾病中藥用藥規(guī)律、給藥原則及用藥方案建立。

 2．感染性疾病、精神神經(jīng)類疾病、代謝性疾病、腫瘤的中藥治療及中西藥合用中的注意事項(xiàng)。

 3．中藥治療效果檢測(cè)與給藥方案評(píng)價(jià)。

 4．中藥合理用藥基本要素。

 六、專題研討

 （一）中藥治療學(xué)與藥學(xué)服務(wù)研究進(jìn)展。

 （二）中藥治療學(xué)與中藥合理應(yīng)用。

 （三）中藥體內(nèi)代謝動(dòng)力學(xué)與中藥療效。

 （四）中藥藥效與經(jīng)濟(jì)、安全性評(píng)價(jià)。





 Z－2－09：中藥商品學(xué)教學(xué)大綱



 一、類別：中藥學(xué)



 二、課程性質(zhì)：專業(yè)課



 三、課程名稱：中藥商品學(xué)



 四、教學(xué)目的：

 通過本課程的學(xué)習(xí)，使執(zhí)業(yè)藥師能夠應(yīng)用中藥鑒定學(xué)及經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，從商品的角度闡述中藥來源、道地產(chǎn)地、商品規(guī)格、質(zhì)量的變化規(guī)律，掌握與中藥商品質(zhì)量相關(guān)的基本理論及經(jīng)營管理基本知識(shí)。為執(zhí)業(yè)藥師從事中藥商品生產(chǎn)經(jīng)營管理工作，保證安全合理用藥，提高藥學(xué)服務(wù)水平奠定基礎(chǔ)。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容

 （一）基本理論與基本知識(shí)

 1．以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，為中藥商品進(jìn)行命名和分類的原則及中藥材商品規(guī)格、等級(jí)劃分原則。

 2．中藥商業(yè)的經(jīng)營特點(diǎn)，中藥商品流通環(huán)節(jié)，中藥市場(chǎng)的概念及管理方法，中藥商品價(jià)格的相關(guān)法規(guī)及其制定方法，中藥商品宣傳廣告的相關(guān)法規(guī)。

 3．中藥商品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制訂及質(zhì)量控制措施。

 4．中藥商品的包裝要求、特點(diǎn)及中藥商品的貯藏與養(yǎng)護(hù)方法的基本知識(shí)。

 5．中藥商品對(duì)外貿(mào)易現(xiàn)狀及發(fā)展思路、措施等基本知識(shí)。

 （二）基本技能

 1．應(yīng)用中藥材商品規(guī)格、等級(jí)劃分的知識(shí)，制訂合理市場(chǎng)價(jià)格的技能。

 2．綜合運(yùn)用中藥商品鑒定、包裝、貯藏與養(yǎng)護(hù)的方法和技術(shù)，保證中藥商品質(zhì)量的技能。



 六、研討專題

 （一）各類中藥材商品規(guī)格等級(jí)劃分的意義及依據(jù)。

 （二）分析影響中藥材、中成藥商品質(zhì)量的各種因素及探討保證質(zhì)量的各種措施。

 （三）中藥商品對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展趨勢(shì)。

 （四）中成藥注射劑、片劑、顆粒劑商品在流通、貯存過程中存在的問題及解決辦法。

 （五）中藥商品的包裝現(xiàn)狀及發(fā)展思路。





 Z-2-10中藥分析教學(xué)大綱



 一、類別：中藥學(xué)



 二、課程性質(zhì)：專業(yè)課



 三、課程名稱：中藥分析



 四、教學(xué)目的

 通過本課程的學(xué)習(xí)，使執(zhí)業(yè)藥師熟悉中藥材與中成藥的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，能夠從分析化學(xué)的角度闡述中藥材和中成藥檢查、鑒別、定量分析等的基本原理和方法，熟悉影響其質(zhì)量的主要因素，掌握對(duì)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)的基本技能。為執(zhí)業(yè)藥師從事中藥生產(chǎn)、研究和經(jīng)營等工作，保證安全合理用藥，提高工作水平奠定基礎(chǔ)。



 五、課程重點(diǎn)內(nèi)容

 （一）檢查的方法與基本知識(shí)

 1．中國藥典規(guī)定的常用中成藥劑型（片劑、丸劑、顆粒劑、膠囊、栓劑、糖漿劑與口服液等）的一般檢查項(xiàng)目、方法與意義。

 2．中藥中重金屬離子、砷與汞檢查的方法與原理；原子吸收、原子發(fā)射及等離子―質(zhì)譜法的基本原理和方法。

 （二）中藥鑒別的方法與基本知識(shí)

 1．中藥樣品前處理的常用方法和操作。

 2．化學(xué)鑒別法和顯微鑒別法的要求、原理和方法。

 3．薄層鑒別法的原理、應(yīng)用和操作。

 4．中藥材與中成藥的高效液相色譜與氣相色譜鑒別與應(yīng)用。

 （三）含量測(cè)定常用方法的原理與應(yīng)用

 1．滴定分析法。

 2．比色法與分光光度法。

 3．薄層掃描法。

 4．高效液相色譜法與氣相色譜法。

 六、專題研討

 （一）建立中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中方法學(xué)研究。

 （二）指紋圖譜研究與中藥質(zhì)量。

 （三）影響中藥材和中成藥質(zhì)量的因素與質(zhì)量控制方法。



附件4：



 執(zhí)業(yè)藥師（藥學(xué)類、中藥學(xué)類）研討課專題



 一、G－4－16：藥事管理學(xué)

 （一）學(xué)習(xí)國家新發(fā)布、新修改的藥事法規(guī)和政策；

 （二）我國醫(yī)療機(jī)構(gòu)的藥事管理體制改革與我國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

 （三）完善處方藥與非處方藥分類管理，進(jìn)一步指導(dǎo)患者合理用藥。

 （四）執(zhí)業(yè)藥師如何運(yùn)用藥事法規(guī)去分析、解決實(shí)際工作中存在的問題，履行職責(zé)，并發(fā)揮積極作用。

 （五）我國藥品GMP、GSP認(rèn)證后的藥品生產(chǎn)、經(jīng)營的狀況及發(fā)展趨勢(shì)。



 二、Y-4-17：藥理學(xué)

 （一）心血管系統(tǒng)藥物治療進(jìn)展。

 （二）呼吸系統(tǒng)藥物治療進(jìn)展。

 （三）常用藥物的合理應(yīng)用及各類疾病診斷和治療。

 （四）糖皮質(zhì)激素的臨床合理應(yīng)用。

 （五）細(xì)菌的耐藥性與抗菌藥物的合理應(yīng)用。



 三、Y-4-18:藥物分析

 （一）中藥及其制劑質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究進(jìn)展。

 （二）手性藥物的色譜拆分方法。

 （三）高效毛細(xì)管電泳法在藥物分析中的應(yīng)用。

 （四）制備色譜技術(shù)在藥物分析中的應(yīng)用。

 （五）衍生化技術(shù)在藥物分析中的應(yīng)用。



 四、Y-4-19:藥劑學(xué)

 （一）固體分散技術(shù)在藥劑學(xué)中的應(yīng)用。

 （二）藥用輔料的發(fā)展與應(yīng)用。

 （三）緩釋與控釋技術(shù)的發(fā)展。

 （四）經(jīng)皮給藥技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用。

 （五）靶向給藥系統(tǒng)的發(fā)展。



 五、Y-4-20:藥物化學(xué)

 （一）藥物工藝路線的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)與選擇。

 （二）藥物合成工藝研究的方法。

 （三）先導(dǎo)化合物的發(fā)現(xiàn)及優(yōu)化方法。

 （四）藥物研究中的新方法與新技術(shù)。

 （五）現(xiàn)代新藥研究與開發(fā)的內(nèi)容。



 六、Z-4-17：中藥學(xué)

 （一）中藥應(yīng)用新進(jìn)展。

 （二）中藥治療疑難雜癥探討。

 （三）中藥減毒增效研究進(jìn)展。

 （四）中藥研究方法進(jìn)展。



 七、Z-2-18：中藥藥劑學(xué)（含中藥炮制）

 （一）現(xiàn)代提取、分離、精制、濃縮、干燥新技術(shù)在中藥制劑中的應(yīng)用研究。

 （二）新輔料的性質(zhì)、特點(diǎn)及在中藥制劑成型過程的應(yīng)用研究。

 （三）緩控釋制劑的特點(diǎn)、類型、制備方法及在中藥藥劑中的應(yīng)用特點(diǎn)。

 （四）中藥注射劑研究現(xiàn)狀、問題及發(fā)展趨勢(shì)。

 （五）中藥炮制研究現(xiàn)狀與展望。

 （六）中藥炮制原理及炮制理論研究。

 （七）不同炮制藥物療效比較研究。



 八、Z-4-19：中藥鑒定學(xué)

 （一）商品藥材的來源與質(zhì)量問題，包括常見同名異物中藥材的比較，野生與栽培藥材的質(zhì)量比較，瀕危藥材的代用品，常見偽品等的鑒別及比較。

 （二）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),及質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法。

 （三）新技術(shù)的應(yīng)用，如DNA分子標(biāo)記技術(shù)、指紋圖譜技術(shù)等。



 九、Z-4-20：中藥化學(xué)

 （一）中藥及復(fù)方有效成分吸收代謝的研究。

 （二）中藥有效成分的生物轉(zhuǎn)化研究。

 （三）中藥有效成分結(jié)構(gòu)修飾主要方法及其應(yīng)用。

 （四）常用中藥化學(xué)成分研究進(jìn)展。

 （五）中藥提取分離方法和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。