• 【發(fā)布單位】教育部辦公廳
• 【發(fā)布文號(hào)】教基廳〔2006〕12號(hào)
• 【發(fā)布日期】2006-09-27
• 【生效日期】2006-09-27
• 【失效日期】--
• 【文件來源】教育部
• 【所屬類別】政策參考

教育部辦公廳關(guān)于近期幾起學(xué)生受傷害事件的緊急通報(bào)

教育部辦公廳關(guān)于近期幾起學(xué)生受傷害事件的緊急通報(bào)

(2006年9月27日 教基廳〔2006〕12號(hào))





 近期，連續(xù)發(fā)生了個(gè)別地方學(xué)生受傷害事件，現(xiàn)將有關(guān)情況緊急通報(bào)如下：



 甘肅省某縣一小學(xué)校長(zhǎng)趙某在擔(dān)任校長(zhǎng)期間，以檢查身體、打掃衛(wèi)生、詢問學(xué)習(xí)情況為借口，猥褻多名學(xué)生。今年9月6日，安徽省某縣一小學(xué)班主任以敲詐錢財(cái)為目的，綁架并殘忍殺害一小學(xué)生。9月20日，湖南省某市一初中教師李某（有精神病史）在某班上課期間，打傷該班某女學(xué)生，后又把該學(xué)生從本班教室（四樓）后窗摔下，造成該學(xué)生當(dāng)即死亡。



 這些事件的發(fā)生，令人觸目驚心。長(zhǎng)期以來，廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的尊重。但是，個(gè)別地方個(gè)別教師的所作所為，嚴(yán)重?cái)牧私處熽?duì)伍的形象和聲譽(yù)。一方面反映出個(gè)別地方在教師聘用、學(xué)校日常管理和教師隊(duì)伍建設(shè)工作中存在漏洞和不足，個(gè)別不符合教師崗位要求的“害群之馬”混入了教師隊(duì)伍；另一方面也反映出學(xué)校安全教育還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。各地教育行政部門和學(xué)校從上述事件中充分吸取教訓(xùn)，舉一反三，杜絕類似事件發(fā)生。一要采取多種形式，開展一次師德教育和中小學(xué)安全專題教育，要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，把師德建設(shè)工作擺在更加重要的位置，作為事關(guān)教育工作全局的大事，抓緊抓好。二要按照新修訂實(shí)施的《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的規(guī)定和要求，嚴(yán)格執(zhí)行教師資格認(rèn)定和教師聘用制度，從思想道德、身體和心理狀況以及其他方面對(duì)學(xué)校工作人員條件提出明確的要求，特別要就是否有精神病史，開展一次教師資格排查工作。三要在學(xué)校日常管理中，及時(shí)化解矛盾，處理問題，防止可能發(fā)生的針對(duì)師生的違法犯罪活動(dòng)。要建立對(duì)在職教師的定期排查制度、心理輔導(dǎo)制度、師德報(bào)告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。