<>點(diǎn)評(píng)：

在一段親密關(guān)系中，冷暴力是一個(gè)很令人感到頭痛的問(wèn)題。它就像一塊大型的，冰冷的山石一樣，不論你費(fèi)多么大的力氣，嘗試了多少個(gè)角度，想要去擊碎它，都是無(wú)功而返。于是，人們只能?chē)@氣，失落，抱怨，憤怒。接著，強(qiáng)烈的挫敗感容易使人感到失望，甚至是絕望。親密關(guān)系降到了一個(gè)危險(xiǎn)的冰點(diǎn)。
勇敢正視冷暴力

當(dāng)我們相處中出現(xiàn)冷暴力的時(shí)候，尤其不要驚慌，要學(xué)會(huì)正視生活中出現(xiàn)的冷暴力和各類(lèi)問(wèn)題，很多時(shí)候，當(dāng)人們?cè)诨橐鲋杏龅嚼浔┝?，?huì)一下子失去主張和分寸。

這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)保持冷靜，要學(xué)會(huì)端正態(tài)度，出現(xiàn)冷暴力的原因有很多，如果你發(fā)現(xiàn)對(duì)方對(duì)你長(zhǎng)期愛(ài)理不理，或者冷言冷語(yǔ)，那么這個(gè)時(shí)候你就要學(xué)會(huì)保持必要的冷靜。

既然已經(jīng)出現(xiàn)了冷暴力，那么肯定是由許多原因造成的，要學(xué)會(huì)查找病因，找出生活中的矛盾點(diǎn)，然后各個(gè)擊破。

<>點(diǎn)評(píng)：

是冷暴力，在校園固然需要伙伴，但是能把你往溝里帶的伙伴，不要也罷。而且，可以淺交朋友，一個(gè)校園校園冷暴力冷暴力以一兩個(gè)人為中心，其余則附和的較多，并不一定對(duì)你有敵視；換而言之，大多數(shù)人對(duì)你其實(shí)并沒(méi)有你想象得對(duì)你那么壞。 校園中會(huì)遭遇到冷暴力的冷暴力不需要什么反擊??！ 自己一個(gè)人吃飯，一個(gè)人喝水，一個(gè)人上廁所也挺好的，把那些對(duì)你施加冷暴力的校園冷暴力的校園冷暴力，最后在校的四年，遭遇的校園冷暴力面臨冷暴力時(shí)，焦慮迷茫卻不知所措。 我們?nèi)绻霃穆殘?chǎng)冷暴力的困局走出來(lái)，首先得了解，不同施暴者的冷爆方式通常有哪些，才好做出應(yīng)對(duì)。 職場(chǎng)冷暴力

<>點(diǎn)評(píng)：

實(shí)話說(shuō)我找不到最好的應(yīng)對(duì)方法，我從小學(xué)到初中都有受過(guò)校園冷暴力，是老師對(duì)我的，她他他們不止對(duì)我一個(gè)人，也不知道其他人怎么看待以前的這些事情。小時(shí)候根本不懂那是校園冷暴力，只會(huì)覺(jué)得被老師討厭了，是自己的錯(cuò)，覺(jué)得自己不夠好，更別提應(yīng)對(duì)。孩子們會(huì)對(duì)老師的行為跟風(fēng)，所以受到的傷害就更多，我一直都小心翼翼的面對(duì)這些吧。我不是差生，自認(rèn)為也很乖，不會(huì)反犟；日積月累的傷害吧，說(shuō)走出來(lái)，但那會(huì)兒太小了，受到傷害后影響反而更深。心里明白不能揪著過(guò)去不放，但還是有很多潛移默化的影響，經(jīng)歷的更多總會(huì)放下，需要自己慢慢治愈自己吧，但也慶幸我有好好長(zhǎng)大。

<>點(diǎn)評(píng)：

要冷靜對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，想的開(kāi)一點(diǎn)，否則這樣受傷的只能是自己，保持一顆清醒的頭腦，觀察周?chē)h(huán)境，想一下怎么擺脫當(dāng)下困境。
第一要積極的跟老師溝通，遭受冷暴力時(shí)要學(xué)會(huì)向家長(zhǎng)求助。第二，要積極與同學(xué)溝通交流消除互相之間的隔閡。
如果對(duì)自己沒(méi)有什么影響那么可以不用去理會(huì)，不過(guò)建議遇到這樣的校園冷暴力時(shí)，一定不要自我否定也不要一味的逃避，逃避是解決不了任何問(wèn)題的，與其逃避不如直接拿到臺(tái)面上。
冷暴力都是暗藏的，如果處理不好對(duì)人傷害極大，只有認(rèn)真對(duì)待，大家把事情都攤開(kāi)講清楚，校園冷暴力自然會(huì)不攻自破！