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校園暴力其實(shí)最好的解決方法就是以暴制暴但是只是自我防衛(wèi)的前提！所謂敵不犯我我不犯人。首先我會去學(xué)習(xí)一下防身的招數(shù)其次在別人對我進(jìn)行校園暴力的時候我才會使用


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我覺得校園暴力無法預(yù)防，只能應(yīng)對，因為如果暴力沖突不是自家孩子引起的，那只能應(yīng)對。就好比開車上路能預(yù)防車禍嗎，除非是你引起的你可以預(yù)防或者說自己警醒避免發(fā)生，但你能避免別人發(fā)生車禍嗎，不可能，對吧。如何應(yīng)對才是我們要解決的問題，首先要教育孩子不要欺負(fù)同學(xué)，不要成為校園暴力的施暴者，這是最重要的，一定要先管教好自己的孩子。其次，如果自己孩子成為了被施暴者，那首先要了解清楚情況是怎么發(fā)生的造成這個結(jié)果，先從自身找原因，然后與老師及施暴者家長一起協(xié)商解決。還有我也不希望我們是一味退讓的那方，改還手就還手，不要把我們的禮讓當(dāng)成好欺負(fù)，因為你越讓他就會認(rèn)為你越軟弱越會欺負(fù)你，只要不是先挑事而是自衛(wèi)還擊，有幾次對方應(yīng)該就知道了，噢，他也不是那么好欺負(fù)的，他以后應(yīng)該就會有所收斂。我們要做到既不挑事，也不怕事。遇到校園暴力要勇敢面對，不要害怕，事后也應(yīng)及時告訴父母，讓父母處理。


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文字主義，沒一點(diǎn)實(shí)際，什么好回答或者出主意的，還不是看一遍就過了


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首先家庭，學(xué)校，老師做好及時正確引導(dǎo)與及時的監(jiān)管監(jiān)督是必須的。其次，教會孩子如何傳播善意，抵抗惡意，兩者是同步進(jìn)行的。換位思考是一個不錯的方法，但是，在換位思考前，請確認(rèn)好自己的立場。


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首先父母要以身作則，父母處理的態(tài)度會直接影響孩子處理問題的方式，如果父母只是讓孩子一味忍讓，抱著多一事不如少一事心態(tài)，那么孩子以后可能會遭遇更多的校園暴力。因為縱容只會讓施暴者更加興奮。所父母該做的是安撫孩子和教會孩子如何去應(yīng)對校園暴力，做孩子最強(qiáng)的后盾。當(dāng)然施暴者的父母教育方式肯定也是存在問題的。
學(xué)校方面也要加強(qiáng)這方面的預(yù)防，制定好相關(guān)規(guī)章制度，懲戒力度也要加強(qiáng)，讓施暴者畏懼施暴。
至于受害者本身，需要自己保護(hù)好自己，處理好自己的人際關(guān)系，待人友善（當(dāng)然友善也是有度的），學(xué)一些防身術(shù)也是有益的，當(dāng)面對暴力時，自己強(qiáng)才是王道。
最好的預(yù)防方式，還是外界做好預(yù)防，各個方面做好工作，讓校園暴力消失在孩子身邊。人之初，性本善，人不是生而為惡，環(huán)境使然。


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首先，父母是孩子最好的老師，一定要教育好自己的孩子不要對他人使用暴力，樹立正確的三觀。面對校園暴力也不要膽怯，積極尋求老師、家長、警察等人的幫助。家長要注意觀察自己的孩子，了解孩子的在校情況，經(jīng)常與孩子溝通。第二，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師要教育同學(xué)，校園內(nèi)的欺凌行為要及時發(fā)現(xiàn)處理，對其行為的嚴(yán)重程度做出處罰，必要時報警。


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社會校園聯(lián)動，家長負(fù)起責(zé)任，建立家庭征信制度，教師負(fù)起責(zé)任，事故一票否決制度，全社會建立起對校園暴力活動的零容忍態(tài)度。


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請鼓勵你的孩子去關(guān)心同學(xué)，關(guān)心別人！同時也不要忘了教他如何關(guān)心，怎么去關(guān)心！好奇心每個人每個孩子都有，但是沒有人天生是暴力的傳播者，關(guān)心會讓一個人去注意另一個人，但這個人不一定知道怎么去處理，因為這個人是個孩子……


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其實(shí)那些施暴者，往往都是一些缺愛的人。不管是家庭方面，學(xué)校方面，或者是在社會方面。就像是表演型人格一樣，想讓別人注意到自己，只是選錯了方式。
再有就是一種對自己的保護(hù)，以欺負(fù)別人來彰顯自己的強(qiáng)大。
他們心中或許都有沒說出口的困惑，需要周圍的人多加關(guān)注。
當(dāng)有這個苗頭出現(xiàn)的時候，一定要及時阻止并讓其轉(zhuǎn)移注意力。讓他們找到比虐待同學(xué)更有意思的事情。
還有就是，希望當(dāng)有學(xué)生報告老師的時候，老師不是訓(xùn)斥那個施暴者怎么這樣，而是去關(guān)心一下他，問問他為什么會選擇這種方式來引起別人的注意，或者是保護(hù)自己。
希望為人師者能告訴他們，快感和對自己的保護(hù)，不一定要用這種方式。


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建議學(xué)校不要簡單的批評教育，事實(shí)證明沒有卵用...
1建議入學(xué)生檔案,跟著學(xué)生走，上高中，上大學(xué)，而且建議大學(xué)加入品德考核，可以自行決定實(shí)施校園暴力的學(xué)生錄取情況。這樣才能讓家長好好的重視子女教育問題，而且更會讓以后的同學(xué)警惕，實(shí)施校園暴力毀掉的可能是自己整個學(xué)業(yè)。
2建議學(xué)校對實(shí)施校園暴力同學(xué)進(jìn)行停課處理，停課時間學(xué)校自己把握。
以上兩點(diǎn)絕對不是毀學(xué)生，而是挽救以后社會的無辜人，只有實(shí)施暴力的人真切的認(rèn)識到實(shí)施暴力后的可怕后果，他們才會學(xué)會控制自己的行動。感覺不到怕，是不可能真正的認(rèn)識到錯誤的。
校園暴力層出不窮，一直是出現(xiàn)問題解決問題，難道不能教會那些孩子們怕嗎？他們感覺到怕，校園暴力以后就會越來越少啦...因為他們不敢!



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家長，學(xué)校，教師做好教育工作。形成家校合力。最起碼你要告訴孩子如果遭遇校園暴力要如何應(yīng)對？與同學(xué)發(fā)生矛盾時如何解決？不做施暴者也不做被欺凌者。


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從小教育，從幼兒園時代就教育孩子要包容他人的不完美，無論個人窮富美丑胖瘦同性戀異性戀，都不是他/她受到欺負(fù)的理由。


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1.多與同學(xué)交流，多交朋友。遇到麻煩沖突第一時間告訴老師，不要私下解決
2.保持身心健康，多與積極向上的人交流，保持健康，正確的三觀
3.發(fā)現(xiàn)校園暴力應(yīng)及時向老師報告，不得謊報，捏造等



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“父母是孩子的最好老師”這是千真萬確，但你要知道，學(xué)齡前的孩子在父母親身邊有幾個日子？又能學(xué)到什么？等孩子三歲半的時候就已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校了，更何況在父母親身邊的這段時間，家長們不可能什么都不做，養(yǎng)家糊口呢？傳說的中先天性天才的孩子有之，但那是萬分之一以內(nèi)的孩子。
所以我認(rèn)為對孩子們的教育，重點(diǎn)在學(xué)校老師，讓孩子們在學(xué)校學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛，讓孩子們“德、智、體”全方位（注意：我把德放在最前面）得到教育。
有人說要“依靠執(zhí)法部門的配合”，對這個問題我持反對態(tài)度。要知道現(xiàn)在的學(xué)校門口為什么要立“門衛(wèi)”？毫無疑問這是用執(zhí)法的形式來保護(hù)孩子們的，但我們更知道自從學(xué)校設(shè)立門衛(wèi)的那天開始，各種校園暴力不但沒能得到制止，相反，校園暴力事件在不斷地增加和嚴(yán)重。
前兩天我曾經(jīng)說過，我不指望我的孩子在學(xué)校能學(xué)到什么，只希望他們在學(xué)校學(xué)到做人的基本準(zhǔn)則（人之初）就夠了。所以，理解“德、智、體”這三個字的排位很重要。為什么先人把“德”字放在這三個字的最前面？那就是，人可以什么都不知道，但不能不知道“道德”是什么，所以先人把“道德”放在首位。


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學(xué)校應(yīng)該高度重視，學(xué)校老師的不管不顧與縱容才是導(dǎo)致校園暴力的元兇。