律師點評

孩子遇到校園暴力，通過以暴制暴的方式解決問題的方法絕不可取，因此已經(jīng)釀出了很多悲劇。首先施暴者是沒有成人，人格尚未完善的孩子，即使有罪責(zé)，應(yīng)由司法部門處理，同時其家長和學(xué)校難逃干系。如果問題不太嚴(yán)重，可以找學(xué)校和家長交涉，杜絕再次發(fā)生。如果問題嚴(yán)重，可以通過法律途徑解決。沖動是魔鬼，情緒化的行為很難掌握好分寸，害人害己，悔之不及。再有，要經(jīng)常和孩子溝通，了解孩子在校情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，把問題處理在萌芽狀態(tài)之中，平時多培養(yǎng)孩子的自保能力，不隨便受到欺負(fù)，校園暴力就不會發(fā)生在孩子身上了。

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父母的支持是很重要的，即使斗爭沒有什么結(jié)果，但是父母相信孩子，孩子就是受到了來自外界的傷害也不會再害怕，因為他有一個避風(fēng)的港灣。父母的相信、支持和陪伴很重要。其實就是沒有將“壞人”繩之以法，孩子心里的傷痛會減到最輕。
作為受到傷害的我們，一定要相信自己，勇敢說不，能遠離就遠離，及時和信得過的人溝通，必要時用手機取證。最重要的是不要相信那些傷害你的話，你很棒也很優(yōu)秀，不比別人差，他們欺負(fù)你，是他們有問題，不是因為你，你只是他們傷害的其中之一，并不是自己就該受欺負(fù)。誰也不比誰差！

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學(xué)校教育一方面，家庭教育也是非常重要的，父母的言傳身教會影響孩子的一輩子。原生家庭沒有給到溫暖的地方，可能會轉(zhuǎn)化成“傷害”，讓孩子有錯誤的認(rèn)知。
每個人在年少時期或許都經(jīng)歷過校園暴力，也許很小，小到你不自知。孩子時我們不覺得那是校園暴力，覺得只是個玩笑，只是覺得好玩。但是這種“玩笑”強加在別人身上一點都不好笑！我們感受世界，釋放感情不應(yīng)該傷害別人。
但是世界本就險惡，你可以保證自己不傷害別人，但無法保證別人不傷害你。
人都是長大之后才學(xué)會同情。生而為人，請善良。

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我覺得會發(fā)生校園暴力這種事情跟家長息息相關(guān)，一個孩子在什么樣的環(huán)境下生活很重要，決定孩子會怎樣思考問題和解決問題，家長的不合理的解決方式會給孩子帶來觸及心靈的傷害，是時間抹不去的傷痕，孩子會通過自己認(rèn)為解氣的方式去做，但是沒有人會像父母對孩子那樣關(guān)心，去認(rèn)真細(xì)心的小心翼翼的注視著孩子，孩子感覺不到自己在父母眼里的存在，會在生活中去用不合理的方式刷存在。
孩子是一潭清澈見底的湖，希望每個孩子都生活在陽光之下，在適合的年紀(jì)去做屬于自己的事情，而不是去煩惱未來，被迫去生活。

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對于校園暴力首先要從孩子的教育開始
所謂的教育就是作為家長一定要告訴孩子，在校園里被欺負(fù)了，一定要告訴家長
校園暴力并不僅僅是學(xué)生對學(xué)生，還有一部分是教師對學(xué)生比如某顏色幼兒園事件
孩子或許對暴力的程度等級等分不清楚，但家長可以分辨
而一旦孩子遭遇校園暴力，最優(yōu)選擇就是報警，不管施暴者是否年滿十四周歲，因為至少在目前為止，未成年人保護法明確保護的是未成年人，而不是未成年人人渣
以暴制暴永遠是最無奈和最不理智的選擇！

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為什么不？別人打你難不成不還手么，都是第一次做人，憑什么讓他，我讀書的時候，我就比較極端，人不犯我，我不犯人，要是惹我的話，我的日子不好過你也別想好過，現(xiàn)在的人大多數(shù)欺軟怕硬，自己硬氣點就好了，而且看打得過不，打不過就跑，畢竟自身安全最為重要，而且要和老師家長說下這種情況，避免下次再出現(xiàn)。反正我就認(rèn)為，不能受挨打而且不跟家里人反映，從而產(chǎn)生自卑和抑郁心理，真的不好。

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我認(rèn)為家長首先要重視起來，讓孩子不會孤立無援。常和孩子溝通，讓他們了解這方面的事情，絕對不能打擊孩子，要知道這時候他們只能依靠父母了。告知孩子保護好自己是很有必要的，必要時必須正當(dāng)防衛(wèi)。不能因為霸凌給孩子留下永遠的陰影。學(xué)校中老師也有責(zé)任解決問題，老師的不作為只會加劇問題嚴(yán)重性。
最后我想說，雪崩時，沒有一片雪花是無辜的。旁觀者比施暴者更可惡。

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以暴制暴肯定是不對的，這對受到暴力的孩子同樣不好，影響其個人發(fā)展及世界觀的健康發(fā)展。對于這一類問題，一方面孩子應(yīng)該請求家人、老師的幫助，另一方面孩子應(yīng)該要有自我防范意識，面對這種情況時，請求成年人的幫助，報警等。還有一方面是我認(rèn)為最重要的，家庭，學(xué)校對孩子的身心發(fā)展要多加關(guān)注，不要讓孩子形成以暴力去打壓其他人的思想，從根源上斷絕有暴力行為孩子的產(chǎn)生

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以暴制暴能根本解決問題嗎？答案是否定的！我們應(yīng)該回歸到問題的本質(zhì)——那就是為什么會發(fā)生校園暴力？我們的學(xué)校從古至今，從什么時候開始發(fā)生校園暴力？因為傳統(tǒng)文化的缺失，因為孩子們不分是非，因為孩子們迷茫困惑，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，因為家長的失職，沒有引導(dǎo)好孩子，因為失卻了圣賢之道，這些才是我們該反思的，從根本上解決就要從人心上解決！

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我們家長應(yīng)該教育孩子，不是以暴制制暴，遇到問題學(xué)會求助，學(xué)會反擊，懂得自保！
孩子，人生路上，一定會遇到各種各樣的困難，都要去面對，都永遠不要放棄！
就像影片中說的一句話，既使生活在陰溝里，也要學(xué)會仰望天空
孩子，沒有什么比生命更重要
只要心懷希望，就會有未來可期

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以暴制暴不對，但是，除了以暴制暴，真正有效的只能是自己強大。一般情況下，被暴力侵害的孩子往往性格內(nèi)向，不愛說話，甚至有點面面的，這種性格總讓人想起“柿子要撿軟的捏”，所以做個硬柿子也很重要，中國武術(shù)的精要“用于強身健體而不是一較高下”，大概就是“我可以不欺負(fù)你，但是你別想欺負(fù)我”吧

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以暴制暴的還是孩子，不過，你不能表現(xiàn)出自己弱，一旦表現(xiàn)出來，別人就會欺負(fù)你！有時候，欺軟怕硬，并不完全是壞事，我曾經(jīng)也遇到過校園暴力，那群人，他們后來退學(xué)了然后上了職高就沒再讀書了，現(xiàn)在在艱苦的維持生活，而我已經(jīng)在大學(xué)里了，我并不會原諒她們給我?guī)淼膫?，但也不再允許她們動我分毫！

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有施暴行為的孩子：1??跟家庭教育有關(guān)；2??跟成長環(huán)境有關(guān)；3??跟孩子自身素養(yǎng)有關(guān)。
被施暴的孩子，有性格軟弱的地方，或因優(yōu)秀或因其他方面出眾被人嫉恨，自古以來都有欺軟怕硬的現(xiàn)狀。如今能把這個現(xiàn)象搬上銀幕，說明我們已經(jīng)能正視現(xiàn)實，只需有效遏制措施。

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可以適當(dāng)?shù)姆佬l(wèi) 但是如果情形惡劣得話比如威脅 不要告訴老師 和家長那樣的話孩子很容易出事這樣的事情 在校園發(fā)生學(xué)?？隙ㄓ胸?zé)任的希望每個學(xué)校都可以去 重視這件事情不說萬無一失只要你盡量做到 該做的責(zé)任 家長心里也不會那么難過 也不會給自己帶來最大的損失希望能萬無一失

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以暴治暴肯定不行啊，現(xiàn)在是法制文明社會，遇到這種情況方法如下：
1、及時制止，不行的話直接去告訴老師，尋求大人幫忙解決；
2、及時制止，尋求同學(xué)去找老師或保安過來幫忙；
3、如果是拉幫結(jié)派的話盡量和他們拉開距離，尋求一切可以避免校園暴力的方法！

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如果孩子真正遇到暴力，首先要學(xué)會保護好自己，知道什么是正當(dāng)防衛(wèi)。之前看過一些視頻，四五個孩子圍著一個打，被打的也不會還手，也不知道逃跑，這說明內(nèi)心很脆弱，不知道反抗。這種事發(fā)生在自己的身上，將是一輩子的陰影。所以從小就要教育孩子，怎么學(xué)會保護好自己。