1、為保障性住房對(duì)象提供生活配套

保障性住房建設(shè)，是我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)、解決民生問(wèn)題的重要手段之一，生活配套設(shè)施是居民能在城市安定生活的重要保障，這就從本質(zhì)上決定了保障性住房建設(shè)所提供的生活配套設(shè)施必須是完善的。居民在保障性住房這一范圍內(nèi)，就能滿足生活所產(chǎn)生的各種基本社會(huì)需求，這必須要通過(guò)規(guī)劃布局生活配套所需各種要素來(lái)實(shí)現(xiàn)。

2、為住房對(duì)象提供就業(yè)崗位

保障性住房的居住對(duì)象大多沒(méi)有穩(wěn)定的工作，也就沒(méi)有穩(wěn)定的收入來(lái)源，如果不能為這一群體創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，仍然不能解決他們生活的基本需要，從而帶來(lái)社會(huì)不穩(wěn)定等諸多問(wèn)題。

保障性住房產(chǎn)業(yè)布局建設(shè)帶動(dòng)相關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而將為居住在此區(qū)域的居民提供不同的就業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)此進(jìn)行合理規(guī)劃，可以解決一部分住房對(duì)象的就業(yè)問(wèn)題。同時(shí)，也應(yīng)對(duì)體系建設(shè)后的產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出詳盡規(guī)劃，使保障性住房體系成為一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的循環(huán)體。

3、為住房對(duì)象提供教育支持

教育是一個(gè)國(guó)家的立國(guó)之基，教育資源的合理分布很大程度上決定了一個(gè)國(guó)家的教育水平。保障性住房體系建成后，如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)慕逃Y源分布，將產(chǎn)生嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。首先，保障性住房居住對(duì)象普遍收入和受教育程度不高，如果周圍沒(méi)有便利的教育資源，造成送孩子入學(xué)的高昂成本，不能保證所有中低收人家庭兒童都能入學(xué)，這將對(duì)居住家庭乃至整個(gè)保障性住房體系產(chǎn)生重要不良影響，不利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，難以避免地出現(xiàn)發(fā)達(dá)國(guó)家的“貧民窟”現(xiàn)象。

4、社會(huì)良性互動(dòng)需要

住房的壽命很長(zhǎng)，保障性住房通常成片集中規(guī)劃。居住家庭在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)問(wèn)內(nèi)居住在一固定區(qū)域，會(huì)形成一定的地緣文化特征，使居住者在經(jīng)濟(jì)收入、價(jià)值觀念、生活方式、工作狀況、思想意識(shí)等方面都趨于一致。長(zhǎng)期成片的居住，會(huì)造成社會(huì)流動(dòng)性的減弱甚至停滯，進(jìn)一步阻礙社會(huì)階層的理解、溝通和融合。因此，必須通過(guò)合理產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃，使多元化的社會(huì)元素進(jìn)入保障性住房體系，與其他社會(huì)元素進(jìn)行充分交流和融通，促進(jìn)社會(huì)良性互動(dòng)。